Informe individual medio

Informe individual medio
Actitud general: Josefina es una niña independiente, cariñosa, atenta a su entorno. Su período de inicio lo realizó sin inconvenientes, no tuvo problemas en quedarse en eljardín. Llega al jardín acompañada de su mamá, otras veces de su papá y en la mayoría delas veces con su abuela. Participa activamente de la ronda de los saludos, canta las canciones del jardín,acompaña las mismas con movimientos de manos, baila. Se la observa disfrutar de las canciones, siempre está atenta a las que canta la seño. Con respecto al juego a Josefina no le cuesta integrarse a losjuegos, no se inhibe ante los mismos, le agrada jugar en el sector de la casita, en el de juegos tranquilos. dibuja en el pizarrón con tizas, en hojas con fibras , crayones, lápices de colores.
Suasistencia es muy buena. Identifica algunas letras de su nombre y escribe su nombre en la hoja , utiliza toda la hoja cuando dibuja.
En relación a la motricidad gruesa a Josefina le agradan los juegoscon mucho movimiento, es una niña activa, en el patio juega en los distintos juegos que se encuentran en el patio.
Relación con la docente y con los compañeros: La relación de Josefina con suscompañeros es buena, en ocasiones le cuesta compartir los juguetes con sus pares, lo cuál genera conflictos, cuando la docente interviene Josefina accede y comparte. Acepta el límite. Se la observa que tienemás afinidad con Zhaira, Umha, Martina.
Higiene: Ha adquirido los hábitos de higiene , respeto por las normas de convivencia, orden de la sala después de jugar. En el momento de desayunar, se sientaa compartir con sus compañeros, se la escucha conversar con los mismos, reír. Es una niña muy predispuesta, colaboradora en el orden de la sala después de alguna actividad plástica y después deldesayuno. Le gusta ser secretaria, colabora en el reparto de los materiales de trabajo.
Lenguaje oral: Es una niña muy comunicativa con la docente y compañeros, participa, pregunta. Participa de la...