Informe Ineval 1

Sangolquí, 29 de junio de 2015

INFORME DE EVALUACIONES INEVAL

Año de Básica: Séptimo Grado “C”
Responsable: Raúl Calapiña Chisaguano
El presente informe tiene por finalidad presentar elRendimiento Académico de los estudiantes en las evaluaciones del INEVAL los cuales detallo a continuación.

LENGUA Y LITERATURA: 748 ELEMENTAL
MATEMÁTICA: 689 INSUFICIENTE
CIENCIAS NATURALES: 726 ELEMENTALESTUDIOS SOCIALES: 789 ELEMENTAL

Las causas por el bajo rendimiento de los estudiantes que no alcanzaron un promedio de satisfactorio se deben a muchos factores para los cuales se debe realizar unseguimiento, si lo hay, a continuación detallo algunas causas que hay que tener en cuenta por el bajo rendimiento de los estudiantes

Muestran poco interés en los diferentes criterios de evaluación quecorresponden a tareas, actuaciones en clases, preparación para rendir evaluaciones.
Dificultad en análisis y comprensión de lecturas, escritura y caligrafía.
Problemas para comprender y recordarconceptos, reglas, fórmulas, secuencias matemáticas.
Dificultad en razonamiento matemático y ejecución de operaciones matemáticas y resolución de problemas.
Los padres no controlan las tareas en casa a sushijos.

Por lo que se recomiendo:

Realizar lecturas diarias de interés de los estudiantes y como apoyo para las clases.
Refuerzo diario de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación,división) ya que existe dificultad en la mayoría de los y las estudiantes.
Continuar el seguimiento con el DECE a estudiantes que tienen dificultades en aspectos cognitivos, afectivos y social.Modificar el listado de los estudiantes por aula es decir cambiar de paralelos.
ESTUDIANTES CON PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO
ESTUDIANTES
COMPORTAMIENTO
AYALA MORALES FELIX ALEJANDRO
ARIZALA MORALES DYLANEDUARDO
MANOSALVAS ARELLANO BORIS JOSE
JIJON REYES SEBASTIAN ALEJANDRO
ÑACATO ALUISA JOAN SEBASTIÁN
PADILLA TOCTE EDISON HERNAN
VELASQUEZ CHALCO LUISA CAMILA

Conversa en clase, se distrae con facilidad...