Informe Inteligencia interpersonal

LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL
El siguiente escrito será un breve informe de lo que se entiende como inteligencia, inteligencias múltiples e inteligencia interpersonal más específicamente, y sobre una actividad que buscará que los participantes de la misma pongan en evidencia las potencialidades que poseen con respecto a dicha inteligencia.
Se define inteligencia como “la capacidad de resolverproblemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales” (H. Gardner, 1994: 10). Al definirla como capacidad, este autor no niega el componente genético ya que todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética, aunque explica que aquellas se desarrollarán de una manera u otra dependiendo del contexto en que la persona está insertada.
Howard Gardnerrevolucionó el concepto de inteligencia con la publicación de su libro “Estructuras de la mente” en 1983. Según este nuevo modelo, la inteligencia no es algo que se pueda medir de forma numérica y objetiva. Algunos puntos clave sobre las inteligencias múltiples son:
Cada persona posee las siete inteligencias aunque las inteligencias funcionan de manera particular en cada persona ya que poseen másdesarrolladas unas que otras.
La mayoría de las personas pueden desarrollar cada inteligencia hasta un nivel adecuado de competencia ya que, con la correcta instrucción y estímulo, cada individuo puede desarrollar todas las inteligencias hasta un nivel relativamente alto de desempeño.
Las inteligencias por lo general trabajan juntas de maneras complejas debido a que las inteligencias siempre interactúanentre sí ya que en los diferentes contextos sociales se nos presentan situaciones en las que las inteligencias se utilizan de manera simultánea.
Hay muchas maneras de ser inteligentes dentro de cada categoría debido a la rica diversidad en las formas de demostrar la capacidad, es decir, que no existe una única manera de demostrar cada inteligencia.
Si bien Gardner ha dado cuenta de siete o másinteligencias, vamos a centrarnos en la Inteligencia interpersonal o social. Es la inteligencia que nos da la capacidad de comunicarnos y de interactuar en un medio social determinado, interpretando y considerando las características de las personas con las que tratamos. Una persona que posea desarrollada de gran manera esta inteligencia, tenderá a demostrar aptitudes tales como relacionarse demaneras diversas y mantener relaciones sociales, percibir de forma abarcativa e influir en los demás de manera contundente, a destacarse en grupos y a ayudar a los demás, adaptarse a distintos contextos sociales y poseer habilidades de mediación y organización de grupos.
Para explicar lo que ocurre con esta inteligencia, hemos decidido centrar nuestra exposición en una actividad grupal. Para ello,hemos llevado a cabo distintos pasos y pautas del juego que son reflejo de los procesos de aprendizaje de dicha inteligencia. Así, comenzamos por dividir la clase en cinco grupos. Luego cada grupo debe elegir un nombre y algo que lo identifique como tal. Se procede entonces a determinar las pautas de trabajo a respetar antes y durante la actividad grupal:
Identificación: hace referencia a labúsqueda de una identidad como grupo y el sentimiento de pertenencia que esto genera.
Ámbito interpersonal positivo: se refiere a los criterios a tener en cuenta en el aula, tales como: los procesos requieren el aporte y participación de todos los alumnos y se deja afuera el modelo ganador / perdedor. Además, el ambiente debe ser cálido y las actividades deben ser placenteras en un entorno receptivo. Porotro lado, se debe instar a la equidad y a la colaboración, pautadas por ciertas reglas que buscan evitar el conflicto.
Aprendizaje en colaboración: consiste en el aprendizaje que se lleva a cabo en grupos de personas. Se trata del aprendizaje que se logra de la interacción entre los miembros del grupo, quienes han sido asignados un rol en particular ya sea por un mediador, la disposición...