informe introduccion constructivista

Introducción
En el siguiente informe de investigación de la corriente constructivista considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, dedistintos autores del tema que se verán más adelante permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros estudiantes una educación de calidad y conaprendizajes realmente significativos.
Teniendo claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza con la adquisición de unconocimiento nuevo, podemos entender que los conocimientos previos que el estudiante posea serán claves para la construcción de este nuevo conocimiento y aprendizaje
¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO?
Se puededecir que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un producto del ambiente ni un simple resultadode sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista,el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción de la persona como ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos previos), osea con lo que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea.
• A continuación nos enfocaremos en los autores mencionados en nuestra investigación puntualizando un concepto con su aporte enEsta construcción que realiza la persona todos los días y en casi todos los contextos de la vida, depende sobre todo de dos aspectos:
1.- De la representación inicial que se tiene de la nuevainformación y,
2.- De la actividad externa o interna que se desarrolla al respecto la persona
• En la pág.4 David Ausubel. el aprendizaje significativo
• En la pág.6 lev Vygotsky. la zona de...