Informe Investigacion





ABSTRACT
Al investigar, sobre la implementación de la jornada extendida se pretende, conocer el impacto que ha tenido la implementación de la esta jornada en los padres de familia, maestros y alumnos de las escuelas rurales donde se realizó la práctica docente en la modalidad de multigrado por estudiantes de III Educación Magisterial grupo 6. En esta investigación se utilizó el diseñoemergente, ya que se fueron tomando decisiones en función de lo que había sido descubierto mediante técnicas de recogida de datos como la encuesta y la entrevista en profundidad. El resultado más destacado de esta investigación es, que a los niños y a padres de familia a pesar de que le gusta la jornada extendida prefieren la jornada única debido al gasto económico que esta presenta.



INTRODUCCIÓNEl objetivo fundamental de esta investigación es conocer el impacto que ha tenido la implementación de la jornada extendida en los padres de familia, maestros y alumnos de las escuelas rurales donde se realizó la práctica docente en la modalidad de multigrado por estudiantes de III Educación Magisterial grupo 6.
El tema de investigación fue seleccionado por las diferentes opiniones acercade la jornada extendida, ya que varios años atrás se trabajó con la jornada extendida y a partir de tantas opiniones y desacuerdos se decidió llevar a cabo este tipo de investigación, para conocer más a fondo el cambio que se ha obtenido en el proceso educativo con esta implementación. A partir de este, se formularon interrogantes las cuales fueron plasmadas en objetivos que guiaron estainvestigación.
Se delimitaron nueve escuelas para poder llevar a cobo esta investigación en la cual se entrevistó a un maestro y tres niños por escuela correspondientes al segundo ciclo, al igual a los padres familia de esas mismas escuelas.
Los datos fueron obtenidos mediante la aplicación de los instrumentos, encuesta aplicada a padres de familia y alumnos y entrevista en profundidad amaestros. Para el desarrollo de esta investigación se utilizó una metodología de estudios casos. Desde el enfoque cuantitativo es un estudio no experimental, basado en encuesta y desde el enfoque cualitativo es un estudio descriptivo.
Este informe está estructurado de la siguiente manera: diseño de la investigación, métodos utilizados, resultados, conclusiones y recomendaciones. Tambiénestán las referencias bibliográficas y los anexos. Estos últimos constan de plan de investigación, marco teórico, instrumentos utilizados, acuerdo ministerial e imágenes que atestiguan el proceso de investigación.







DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
El diseño utilizado en esta investigación fue el emergente, ya que se fueron tomando
decisiones en función del progreso de la investigación . Como semencionó anteriormente el estudio es mixto ya que se utilizaron tanto instrumentos de recogida de datos tanto cualitativos como cuantitativos.


METODOLOGÍA
Esta investigación es de carácter descriptiva y a la vez mixta. Desde el enfoque cualitativo es un estudio de casos, a través del cual se han analizado las distintas opiniones de los alumnos, padres de familia y docentes de las escuelas enlas que hicieron su práctica de multigrado los estudiantes del grupo III-6 de Educación Magisterial. Desde el enfoque cuantitativo se utilizó la metodología no experimental basada en encuestas, ya que fue necesario conocer las opiniones de los alumnos y padres de familia de esos centros educativos.
La población seleccionada para el desarrollo del estudio fueron los alumnos del nivelprimario como muestra 9 centros educativos en las escuelas del área rural, alumnos de los grados cuarto, quinto y sexto, en total 27 alumnos. De cada grado, fueron seleccionados de forma proporcional 1 alumno entre niños y niñas. También fueron seleccionados padres de familia de los diferentes grados, en total 29 padres de los 9 centros y finalmente a 9 docentes, 1 por cada centro educativo. El...