Informe Jard N 909 TT

Jardín 909 - Turno tarde

Descripción institucional:
Es un jardín público, que se encuentra ubicado en José María Paz y Letonia, con un total de 113 alumnos.
Cuenta con una Directora y una vicedirectora, que cumplen sus funciones en horarios rotativos. La directora no está muy presente, vemos más seguido a la vicedirectora.
La institución cuenta con:
- Las tres secciones y una sala multiedad(compuesta por niños de 4 y 5 años) en ambos turnos.
-Una docente por sala.
-Dos preceptoras.
-Dos personales no docentes.
Posee un amplio patio. La mitad del mismo tiene piso de arena, en donde se encuentran los juegos de madera (tobogán y casita) y las hamacas; y la otra mitad tiene piso de cemento. El mástil con la bandera argentina se encuentra en la parte de cemento del patio, en donde serecibe todos los días a los alumnos y se saluda a la bandera. No tienen patio cubierto en caso de lluvia.
Las salas cuentan con el mobiliario necesario para que los niños trabajen cómodos.
Se observa un jardín abierto a las familias en todo momento, se permite el acceso y libre paso de los familiares durante toda la jornada.

Descripción de sala de 3 años- Ana María Mendez
La sala rosa es deaproximadamente 5 x 7 metros. Tiene 2 puertas de las cuales una, la que da al patio, está bloqueada, y la otra que es por la que se entra a la misma, da al hall de entrada. Tiene buena iluminación y ventilación. Cuenta con tres mesas rectangulares y una circular, 30 sillas, dos pizarrones (uno negro y uno verde), dos roperos (uno de cada turno) en donde se guardan la mayor parte de los materiales, dosrepisas en donde se apoyan varias cajas y latas con más materiales, un tambor en donde guardan disfraces y juguetes, muebles de cocina de madera para el juego dramático y una casita de madera.
En la sala hay banda numérica y cuadro matemático (del 0 al 100). De acuerdo a lo que estuve observando y a lo que me comentó la docente titular, los alumnos no han trabajado aún contenidos de matemática. Ladocente utilizó sólo una vez el cuadro matemático para indicarles los nombres de los números del 1 al 10 pero no dentro de una actividad ni como contenido a trabajar.
En cuanto a los alumnos, hay 30 inscriptos pero no asisten más de 20 por variadas causas. Hay un caso particular con una alumna que no asiste regularmente al jardín, que tiene una traqueotomía y además un problema en el colon, porel cual debe usar una cánula por la que realiza sus esfínteres y éstos desembocan en una bolsa. La madre de la alumna permanece dentro de la sala toda la jornada porque debe asistirla si es necesario.
Es un grupo que, por lo que observo, no se conocen entre sí, muy pocos saben los nombres de sus compañeros. Esto pienso que se puede deber a la falta de constancia en la asistencia de los alumnos ya una falta de integración grupal. En general son muy cariñosos y demostrativos, son sensibles y aún están en una etapa egocéntrica. Les cuesta mucho compartir los juguetes, los materiales y los juegos y es por eso que, al tomarlo como una agresión, reaccionan con violencia (se pegan, empujan e insultan). Algunos hacen berrinches ante el límite.
En cuanto a los hábitos, en general, no observo quehayan adquirido aún los de orden y cortesía. Les cuesta mucho ordenar, la docente insiste reiteradas veces para que lo hagan. La mayoría no da las gracias, ni pide permiso o por favor para pedir las cosas. Hay que recordárselos a menudo.

Descripción de sala de 4 años- Daniela García Feser
La sala celeste tiene una dimensión acorde al grupo de 28 alumnos, cuenta con sillas para todos los alumnosy la cantidad de mesas necesarias para los mismos, tiene una buena iluminación y ventilación.
La sala no cuenta con mobiliario de los rincones de juego, como ser la casita, o un sector de biblioteca. Y el mueble que tienen para guardar los materiales en muy chico y no es suficiente para guardar todos los materiales.
La maestra me informó que no tienen materiales disponibles para realizar...