Informe lecto
Páginas: 5 (1246 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2015
Informe
En este informe enfrentaremos diferentes teorías sobre los cuestionamientos del Darwinismo. Las teorías opositoras o alternativas y el impacto de la teoría darwiniana en la sociedad como en la educación en la actualidad, en los artículos, “batallas por la verdad científica”por el epistemólogo Torres, “el diseño inteligente”por el autor Golombek.Ademas presentaremos “docentes aplazadosen la evolución” por Dragui y “peligros de de Darwin y Berlusconi”por Moledo.
La teoría de la evolución q propuso Darwin consistía una selección natural, es decir., un proceso en el que ciertos individuos con características hereditarias sobrevivían y se reproducen mientras q otros individuos con otros características hereditarias son eliminado y así la población va cambiando lentamente. SegúnDarwin estas variaciones presentes se heredan de manera azarosa. Estas pueden ser tanto favorables como no pueden llegar a ser óptimas.
Cuestionamiento de las teorías
Según Moledo en el articulo “peligros de Darwin y Berlusconi”Berlusconi se opone a la teoría con la postura d sancionar la teoría Darwiniana en las escuelas medias ya que la teoría Darwiniana corrompe la mente de los niñoshaciéndoles pensar que descendemos de un chimpancé, con historias de violencia y pornografía debido a la reproducción sexual, con el fin de explicar a los niños otra teoría, mientras que Moledo piensa que si se anula la teoría de Darwin también tendrían que sacarse las teorías de Copernico,Newton,las cuales son igual de perniciosa para la juventud, lo cual es totalmente ridículo, ante esta declaraciónpor parte de Berlusconi Moledo lo cuestiona diciendo “Berlusconi tiene miedo de que; a la luz del Drawinismo,se lo considere entre lo que suele llamarse testimonios vivientes de la evolución”
Dragui por su parte cuestiona la enseñanza de la teoría de evolutiva sosteniendo q se produce una mala enseñanza de la misma., en la cual los profesores no son capaces de transmitir bien el concepto q planteaDarwin sino que lo único q hacen es realizar una enseñanza enciclopedista dejando libre el paso al mal entendida de la palabra evolución(cambiar), “no se significa progreso”aclara Esteban Hasson
Por otra parte el epistemólogo Torres cuestiona la teoría Darwiniana exponiendo que es muy poco eficaz para explicar ciertas hipótesis, como el ejemplo del ojo, este ejemplo fue divulgado en 1802 por elobispo Paley, al decir que el ojo nunca pudo ser creado solo por azar, ni paso a paso ya q es útil solo con la totalidad de sus partes. Torres comenta que la nueva oposición ya no son las instituciones religiosas sino una nueva teoría... la DDI (doctrina del diseño inteligente),la cual se basa sobre sólidos avances científicos, y explica la complejidad de organismos.
Sin embargo Golombek se opone ala ultima teoría mencionada en el párrafo anterior (DDI)y la cuestiona con una postura firme, considera que esta nueva teoría no tiene nada de científico sino que no deja de ser un creacionismo con una presunta fachada científica. Comenta que la DDI no tiene ningún basamiento científico y que sus investigadores están ligados a lobbies de tendencia religiosa. Además Golombek sostiene que estateoría no solo encuentra criticas de parte científica sino también legales y religiosos y no puede ser usado en escuelas públicas, ya que corresponde a la religión lo cual es institucional
Explicaciones alternativas y comparación
En el marco de la enseñanza Berlusconi procura sancionar la teoría de la evolución debida que la juventud no puede exponerse desde tan temprano a una cosa tan brutal como elDarwinismo y su selección natural,, insiste que se enseñe la teoría bíblica en lugar del Darwinismo o por lo menos, en un pie de igualdad. A si mismo también comenta que suspender el Darwinismo en la enseñanza acabaría con la delincuencia, la violencia, el terrorismo etc.
Dragui en su articulo “docentes aplazados en la evolución” comenta que solo el 22 % de 108 profesores pudieron asimilar y...
En este informe enfrentaremos diferentes teorías sobre los cuestionamientos del Darwinismo. Las teorías opositoras o alternativas y el impacto de la teoría darwiniana en la sociedad como en la educación en la actualidad, en los artículos, “batallas por la verdad científica”por el epistemólogo Torres, “el diseño inteligente”por el autor Golombek.Ademas presentaremos “docentes aplazadosen la evolución” por Dragui y “peligros de de Darwin y Berlusconi”por Moledo.
La teoría de la evolución q propuso Darwin consistía una selección natural, es decir., un proceso en el que ciertos individuos con características hereditarias sobrevivían y se reproducen mientras q otros individuos con otros características hereditarias son eliminado y así la población va cambiando lentamente. SegúnDarwin estas variaciones presentes se heredan de manera azarosa. Estas pueden ser tanto favorables como no pueden llegar a ser óptimas.
Cuestionamiento de las teorías
Según Moledo en el articulo “peligros de Darwin y Berlusconi”Berlusconi se opone a la teoría con la postura d sancionar la teoría Darwiniana en las escuelas medias ya que la teoría Darwiniana corrompe la mente de los niñoshaciéndoles pensar que descendemos de un chimpancé, con historias de violencia y pornografía debido a la reproducción sexual, con el fin de explicar a los niños otra teoría, mientras que Moledo piensa que si se anula la teoría de Darwin también tendrían que sacarse las teorías de Copernico,Newton,las cuales son igual de perniciosa para la juventud, lo cual es totalmente ridículo, ante esta declaraciónpor parte de Berlusconi Moledo lo cuestiona diciendo “Berlusconi tiene miedo de que; a la luz del Drawinismo,se lo considere entre lo que suele llamarse testimonios vivientes de la evolución”
Dragui por su parte cuestiona la enseñanza de la teoría de evolutiva sosteniendo q se produce una mala enseñanza de la misma., en la cual los profesores no son capaces de transmitir bien el concepto q planteaDarwin sino que lo único q hacen es realizar una enseñanza enciclopedista dejando libre el paso al mal entendida de la palabra evolución(cambiar), “no se significa progreso”aclara Esteban Hasson
Por otra parte el epistemólogo Torres cuestiona la teoría Darwiniana exponiendo que es muy poco eficaz para explicar ciertas hipótesis, como el ejemplo del ojo, este ejemplo fue divulgado en 1802 por elobispo Paley, al decir que el ojo nunca pudo ser creado solo por azar, ni paso a paso ya q es útil solo con la totalidad de sus partes. Torres comenta que la nueva oposición ya no son las instituciones religiosas sino una nueva teoría... la DDI (doctrina del diseño inteligente),la cual se basa sobre sólidos avances científicos, y explica la complejidad de organismos.
Sin embargo Golombek se opone ala ultima teoría mencionada en el párrafo anterior (DDI)y la cuestiona con una postura firme, considera que esta nueva teoría no tiene nada de científico sino que no deja de ser un creacionismo con una presunta fachada científica. Comenta que la DDI no tiene ningún basamiento científico y que sus investigadores están ligados a lobbies de tendencia religiosa. Además Golombek sostiene que estateoría no solo encuentra criticas de parte científica sino también legales y religiosos y no puede ser usado en escuelas públicas, ya que corresponde a la religión lo cual es institucional
Explicaciones alternativas y comparación
En el marco de la enseñanza Berlusconi procura sancionar la teoría de la evolución debida que la juventud no puede exponerse desde tan temprano a una cosa tan brutal como elDarwinismo y su selección natural,, insiste que se enseñe la teoría bíblica en lugar del Darwinismo o por lo menos, en un pie de igualdad. A si mismo también comenta que suspender el Darwinismo en la enseñanza acabaría con la delincuencia, la violencia, el terrorismo etc.
Dragui en su articulo “docentes aplazados en la evolución” comenta que solo el 22 % de 108 profesores pudieron asimilar y...
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