Informe Lectura De Contexto

INFORME DE LECTURA DE CONTEXTO

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SIPERIOR DE SINCELEJO
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
LECTURA DE CONTEXTO
SEMESTRE 1 D
SINCELEJO- SUCRE

2011
INFORME DE LECTURA DE CONTEXTO

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SIPERIOR DE SINCELEJO
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
LECTURA DE CONTEXTO
SEMESTRE 1 D
SINCELEJO- SUCRE
2011
CONTENIDO

PG.INTRODUCCION………………………………………………………………………..4
JUSTIFICACION………………………………………………………………………...5
1. LOCALIZACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE………...6
2. DESCRIPCION DE LA PLANTA FISICA………………………………………8
3. IDENTIFICACION INSTITUCIONAL…………………………………………..11
4. COMPONENTE FILOSOFICO DEL PEI……………………………………..12
5. COMPONENTE PEDAGOGICO DEL PEI…………………………………..13
6. SIMBOLOSINSTITUCIONALES………………………………………………16
7. COMPONENTE ADMINISTRATIVO Y GESTION DEL PEI………………..18
8. COMPONENTE COMUNITARIO DEL PEI…………………………………..48
9. HORARIOS………………………………………………………………………50
CONCLUSION…………………………………………………………………………..51
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………… 52

INTRODUCCION

La organización, principios, proyectos de una institución definen su calidad educativa y ritmo de trabajo. También es importante en una instituciónsaber cuál es su “corazón” es decir hacia donde se dirige, que es lo que la impulsa y que es lo que quiere lograr en sus educandos. Es por eso que el presente trabajo de lectura contextual de la Institución Educativa San José del municipio de Sincelejo tiene como objetivo dar a conocer de manera precisa los componentes más importantes del PEI como lo son el filosófico, pedagógico, administrativoy de gestión, así como el componente comunitario y otras características y aspectos de la institución, debidamente observados y analizados por el maestro en formación.

También el presente trabajo busca ejercitar y preparar al maestro en formación para la práctica pedagógica investigativa, este trabajo de lectura del contexto le permitirá ir relacionándose con la institución asignada,conocerla mejor desde todos los puntos de vista en sus múltiples aspectos, para nutrir su práctica pedagógica y en calidad de maestro investigativo pueda identificar problemas en el aula que podrán ser investigados para contribuir a los procesos de enseñanza, aprendizaje y educación. Por consiguiente el maestro en formación pondrá en práctica conocimientos, teorías adquiridas en su proceso deformación.

JUSTIFICACION

El presente trabajo se realiza por ser parte del proceso de formación de maestros, el cual busca que el maestro en formación aplique sus conocimientos adquiridos, al igual que el manejo de términos aprendidos, la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación de su proceso de aprendizaje y formación. Pero además porque es fundamental la lectura de contextos de lainstituciones educativas como entrenamiento y preparación para las practicas pedagógicas investigativas que repercuten en la formación integral de los maestros.

Este trabajo de investigación y consulta sobre la caracterización institucional le permite al maestro en formación empezar a adquirir experiencia en el ámbito contextual, lo cual lo va capacitando para ir adaptándose al ambiente escolar e ircomprendiendo y asumiendo el tejido de relaciones sociales, económicas, culturales, que se producen en espacios y tiempos determinados. También beneficia en gran medida al estudiante en formación ya que va enriqueciendo más todavía sus conocimientos en el ámbito educativo y estructura organizacional de las instituciones educativas.

1. LOCALIZACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE

Lainstitución educativa san José se encuentra ubicada en la zona sur oriental del casco urbano del municipio de Sincelejo en la calle 48 nº 30- 56, en la comuna 9, En la parte sur oriental del municipio se encuentran ubicadas las diferentes sedes que hacen parte de la Institución, al pie de la carretera troncal de Occidente en la Comuna 9, que parte del punto de...