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El texto escrito por el estudiante de contaduría pública Sergio Ordoñez, trata de la problemática que existe en la modernidad del estudio de la contabilidad, hace referencia a la manera de estudio de esta en las universidades tanto públicas como privadas. Trata de la realidad mecánica y poco reflexiva o filosófica de la contabilidad, del mal sinónimo existente entre contabilidad ycontaduría, que hace que los docentes y estudiantes dejando a un lado la labor social y argumentativa de ser de la contabilidad, para dedicarse al hacer desde la práctica, sin investigar el por qué y para qué de lo que se hace.
Trata además la ignorancia por voluntad propia de los estudiantes al no exigir una educación propia de la academia, de la universidad que si está obligada a ofrecer un programabasado en los inicios y fundamentos de la contabilidad, pero que por la pasividad del estudiante solo ofrece programas empírico, prácticos solo para el hacer, sin haber hecho antes una construcción del ser de ese contador público.
Desde el punto de vista de Sergio Ordoñez, la contabilidad está reprimida desde y en la enseñanza, pues a diferencia de las otras carreras universitarias, esta ciencia nose estudia desde su historia, sus inicios, sino que simplemente desde el primer semestre se ingresa a “hacer”; lo más importante, según Sergio, es saber registrar, llevar partida doble, débitos y créditos, para la elaboración de unos estados financieros. “La contabilidad en los programas de estudio, era, y se duda que esto haya cambiado drásticamente, enseñada como una técnica empírica de registro”(Ordoñez, 2014), desde esta perspectiva la calidad de desarrollo y practica de la carrera, está mal influenciada, desde su formación y educación, ni los mismos docentes se ocupan de realizar investigaciones mas allá de lo que debe ser según la posición positivista (normas), solo se ocupan de desarrollar un programa para cumplir a la universidad y por consiguiente a su contrato. La mayoría deestos docentes son incluso, personas empíricas que luego de haber ejercido muchos años, solo van a transmitir a sus alumnos como trabajar, como producirle a las empresas para las cuales trabajamos desde el supuesto “conocimiento” que realmente es mera practica y puro “hacer”.
“Pretenden formar sujetos especializados, hábiles y eficientes, con amplias fortalezas ocupacionales y débiles enconcepciones” (Ordoñez, 2014), es así como el autor pone su punto de vista al expresar que los contadores que salen a ejercer, salen meramente a eso “ejercer”, no se ocupan de investigar como se podría mejorar el enfoque de la contabilidad hacia lo social, ambiental, para que no siga siendo una carrera meramente financiera, donde solo se habla desde números, aunque el autor manifiesta que es muy importanteeste aspecto, también refleja que es aun mas importante poder interpretar esos números con teorías, investigaciones y acciones diferentes frente al mundo cambiante. Con respecto a la importancia de la teoría conjunta con la práctica, Sergio Ordoñez cita a Lara: “uno no podría ser un buen profesional sino tiene un claro dominio de la disciplina, y de otro lado, tampoco sería un buen profesionalaquel teórico que desconoce las practicas de la misma”; es aquí don el autor manifiesta que la mayoría de estudiantes de la carrera de contaduría pública tanto de universidades privadas como públicas, desconocen los grandes pensantes de la contabilidad, quienes influyeron en sus inicios, diciendo además que los cursos o materias de investigación, refiriéndose a teoría contable, metodología de lainvestigación, son materias vistas para cumplir el programa donde ni siquiera se da un profundo análisis a los autores de pensamientos importantes para la historia de la contabilidad; por otro lado manifiesta que incluso en dichos cursos llenan al estudiante de información en un solo semestre sin darle la oportunidad de analizar, y asimilar toda la información. Desde su punto de vista (Sergio...