Informe Memoria

TRABAJO
DE
MEMORIA



















RESUMEN:

Se escogieron a 20 sujetos, y se les expuso a una presentación de Power Point. Antes de ésta, se les dieron unas instrucciones sobre lo que verían, pero no se les dijo en ningún momento lo que se iba a evaluar. Se les daba un papel y un bolígrafo en el que ellos escribían si la respuesta era afirmativa o no,con lo que se les distraía de la verdadera finalidad del proyecto, ya que ésta no es tenida en cuenta en la posterior evaluación. Una vez terminada la prueba, se les daba una pausa de unos diez minutos en los que los sujetos podían continuar con sus actividades cotidianas. Tras esto, se les volvía a convocar para la segunda parte del proyecto, la más importante de hecho. En ella se les daba una hojaen la que salían tres filas de palabras. Entre ellas estaban las respuestas a las preguntas de la presentación y otras palabras que guardaban similitudes con ellas pero que no salían en la presentación. Los sujetos tenían entonces que señalar qué palabras recordaban de las respuestas a las preguntas de la presentación, y con ellas, nosotros hacíamos un balance de los resultados.PALABRAS CLAVE: Memoria a Corto Plazo, Atención Dividida, Aprendizaje Incidental, Aprendizaje Intencional, Recuperación de Información y Olvido.












INTRODUCCIÓN:

Hipótesis:
1) Se recordarán mejor las respuestas que hayan tenido relación directa con la pregunta (es decir, aquellas en las que tuvieras que analizar el significado real).
2) En general, las palabras queestán en Mayúscula/ Minúscula se recordarán menos que las otras dos.
3) Las mujeres recordarán más palabras que los hombres.

Objetivos:
1) El principal objetivo es averiguar el número máximo de palabras que se puede recordar.
2) Comprobar que, efectivamente, la atención dividida es un factor relevante en estainvestigación.


Una vez descrito las hipótesis acerca del experimento y los objetivos planteados, pasamos a realizar un análisis acerca de la teoría relacionada con los procesos de memoria a corto plazo, el olvido, la recuperación de información… es decir, aquellos procesos implicados en la memoria. Esto es, el planteamiento teórico.
Para empezar, debemos definir el concepto de memoria, quepodemos considerarla como un proceso complejo que consiste en el almacenamiento de una determinada información en un determinado momento. Esta información puede ser desde un par de números hasta un texto de 200 palabras. O bien sucesos de nuestra vida diaria que pueden durar desde apenas unos segundos hasta varias horas o días. Claro está que si la información es muy amplia no podemos recordartodo al detalle, es más, a medida que transcurre el tiempo iremos olvidando parte de esa información por diversos motivos que describiremos más adelante.
Como en este experimento se utiliza la memoria visual, ya que a los sujetos que participaban en el experimento se les mostraba una serie de palabras que debían memorizar de forma incidental, debemos hablar de la memoria icónica, un proceso depercepción visual que implica un almacenamiento de información a distintos niveles. Muchos estudios que se han realizado acerca de este tipo de memoria han utilizado letras en lugar de escenas como objetivos y que éstos van seguidos por una máscara que consiste en un estímulo muy diferente. Por otro lado mencionar también diversos aspectos sobre la memoria visual a corto plazo, que aunque es muyparecida al tipo de memoria anteriormente descrita, se tratan de sistemas diferentes. En un experimento realizado por Phillips que consistía en presentar diversos modelos de damero de distinta complejidad a varios sujetos, cuando se presentaba un estímulo y posteriormente otro en la misma posición que el primero, los sujetos obtenían resultados muy buenos por lo que hablamos de una combinación de...