Informe modulo 4

Páginas: 4 (932 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2015
INFORME DEL MODULO 4: Energía y Vida.
Las alumnas (encargadas del modulo) comenzarán explicando el modulo nº 4 “energía y vida”.
Calor y temperatura, ¿son sinónimos?
La energía solar pasivaaprovecha la luz y el calor del sol de manera natural sin necesidad de transformar la energía del sol, como las cocinas solares o la arquitectura sostenible. Mientras que la energía solar activa,utiliza diferentes tipos de captadores solares para transformar el calor y la radiación en energía útil, como la fotovoltaica o solar-térmica.
Energía solar fotovoltaica: Este tipo de tecnología solarsirve para producir electricidad a partir de la radiación del sol mediante un dispositivo llamado célula fotovoltaica. Es el tipo de energía solar más comercial, pues su aplicación va desde proporcionarenergía eléctrica a aparatos independientes a alumbrar completamente una casa, alumbrado público o toda una ciudad mediante una planta de energía solar fotovoltaica.
Energía solar térmica: Mediantecolectores solares, este tipo de tecnología solar aprovecha la radiación solar para convertirla en calor y transferirla a un fluido que se utilizará para brindar agua caliente agua, calefacción o moverturbinas para generar electricidad.

La energía solar se clasifica dependiendo de las características de su tecnología, en función de cómo capturan, convierte y distribuye la energía solar. Por lotanto, estas tecnologías se dividen primeramente en energía solar pasiva y energía solar activa.
Luego de la introducción se presentará un video en los que se observará la preparación de las ollassobre las hornallas de la cocina. Al finalizar las alumnas indagarán sobre el mismo: ¿Cuál de las dos ollas creen que hirvió primero? ¿Por qué?
Luego se mostrará el segundo video donde se observaráncual de las ollas hirvió primero, contestando a las preguntas anteriores. Al terminar se preguntará: ¿la temperatura de ebullición depende de la cantidad de materia? ¿El peso depende de la cantidad de...
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