Informe Multigrado En La Escuela Primaria
Páginas: 7 (1645 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2013
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE OAXACA
INFORME MULTIGRADO
ABRAHAN MARTINEZ MENDOZA
I.- LA COMUNIDAD Y LA ESCUELA PRIMARIA
Un factor de gran importancia que participa o influye en la vida escolar es el contexto, este es un elemento sabido y reconocido por todos los maestros como parte constitutiva de la escuela, aunque pocas veces se considere así al hablar de ella. La idea en lapráctica de observación fue conocer las características generales de la escuela multigrado, las actividades que realiza el personal docente, los directivos y las formas de participación de los padres de familia.
a) LA COMUNIDAD
El nombre completo de la comunidad es El Sauz, pertenece al distrito de la Heroica Ciudad de Ejutla de Crespo, se localiza a mas 40 km de la ciudad de Oaxaca. Del distritode Ejutla la comunidad se localiza a 15 minutos aproximadamente. Colinda al norte con Hacienda Vieja, y se desconoce las otras colindancias ya que apenas se están formando nuevas comunidades que un no cuentan con un nombre. Su clima es templado con veranos cálidos, lluvias en verano y principios de otoño.
b) LA ESCUELA PRIMARIA
La escuela primaria se llama “El Sauz”, la cual es de tipomultigrado, ubicada en El Sauz Heroica Ciudad de Ejutla de Crespo, Oax. Con Clave: 20DPR1677Z.
Los padres de familia tienen un comité que representa a todos los padres y madres de familia, estos tienen la obligación de velar por la escuela y tomar decisiones con la directora de cuestiones que afecten o beneficien al plantel.
Los padres de familia solo asisten a a la escuela a dejarlescomida a sus hijos e hijas en la hora del recreo pero no se preocupan por preguntar sobre el aprovechamiento escolar de sus hijos e hijas (no se involucran en su educación)
Esta escuela se desarrolla en el contexto rural, con una organización funcional de carácter bidocente, lo que quiere decir que debido a la poca cantidad de alumnos (comparada con una escuela de organización completa) cuentacon tan solo dos maestras frente a grupo mientras que una de ellas en este caso la maestra Amalia Betsabé Vásquez Méndez ocupa el papel de directora de la institución. Este tipo de instituciones son conocidas como escuela multigrado, y generalmente cuentan con una infraestructura pequeña comparada con la de una escuela urbana, sin embargo el plantel antes mencionado cuenta con un amplio espaciodonde los alumnos realizan sus actividades escolares.
En cuanto a la infraestructura de la escuela, está compuesta por 2 aulas que son exclusivas para impartir clases (atendiendo la maestra Amalia Betsabé Vásquez Méndez a 4°, 5° y 6°; y la maestra Rubí Saula Martínez Cruz que atiende 1°, 2° y 3°), con una biblioteca en donde existe una cantidad razonable de libros, finalmente un patio de tierra quees utilizado como una plaza cívica, y una cancha de futbol rápido empastada.
II.- LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA MULTIGRADO
a) AULA EDUCATIVA
Es importante considerar a todos los actores que intervienen en el proceso educativo, no sólo las relaciones que se establecen dentro del aula, si bien, estos son de vital importancia, también los actores externos ocupan un papel primordial, como es elmedio, el cual determina la interacción que se da en el mismo a causa de los procesos históricos, sociales y culturales, lo cual se ve reflejado en la cosmovisión de la comunidad.
El aula está construida de concreto en las paredes con techo de lámina.
El grupo en el que cotidianamente observé es heterogéneo, está conformado por 10 alumnos de los cuales 3 son de 4°, 4 de 5° y 4 de 6°,por lo que la diversidad se aprecia en su máxima expresión, al atender simultáneamente a niños y niñas de diferentes edades, nivel de desarrollo cognitivo, necesidades e intereses, este grupo heterogéneo es atendido por la maestra Amalia Betsabé Vásquez Méndez.
La distribución del espacio en donde las sillas con paleta se encuentran acomodadas en el perímetro del salón lo cual ayuda que...
INFORME MULTIGRADO
ABRAHAN MARTINEZ MENDOZA
I.- LA COMUNIDAD Y LA ESCUELA PRIMARIA
Un factor de gran importancia que participa o influye en la vida escolar es el contexto, este es un elemento sabido y reconocido por todos los maestros como parte constitutiva de la escuela, aunque pocas veces se considere así al hablar de ella. La idea en lapráctica de observación fue conocer las características generales de la escuela multigrado, las actividades que realiza el personal docente, los directivos y las formas de participación de los padres de familia.
a) LA COMUNIDAD
El nombre completo de la comunidad es El Sauz, pertenece al distrito de la Heroica Ciudad de Ejutla de Crespo, se localiza a mas 40 km de la ciudad de Oaxaca. Del distritode Ejutla la comunidad se localiza a 15 minutos aproximadamente. Colinda al norte con Hacienda Vieja, y se desconoce las otras colindancias ya que apenas se están formando nuevas comunidades que un no cuentan con un nombre. Su clima es templado con veranos cálidos, lluvias en verano y principios de otoño.
b) LA ESCUELA PRIMARIA
La escuela primaria se llama “El Sauz”, la cual es de tipomultigrado, ubicada en El Sauz Heroica Ciudad de Ejutla de Crespo, Oax. Con Clave: 20DPR1677Z.
Los padres de familia tienen un comité que representa a todos los padres y madres de familia, estos tienen la obligación de velar por la escuela y tomar decisiones con la directora de cuestiones que afecten o beneficien al plantel.
Los padres de familia solo asisten a a la escuela a dejarlescomida a sus hijos e hijas en la hora del recreo pero no se preocupan por preguntar sobre el aprovechamiento escolar de sus hijos e hijas (no se involucran en su educación)
Esta escuela se desarrolla en el contexto rural, con una organización funcional de carácter bidocente, lo que quiere decir que debido a la poca cantidad de alumnos (comparada con una escuela de organización completa) cuentacon tan solo dos maestras frente a grupo mientras que una de ellas en este caso la maestra Amalia Betsabé Vásquez Méndez ocupa el papel de directora de la institución. Este tipo de instituciones son conocidas como escuela multigrado, y generalmente cuentan con una infraestructura pequeña comparada con la de una escuela urbana, sin embargo el plantel antes mencionado cuenta con un amplio espaciodonde los alumnos realizan sus actividades escolares.
En cuanto a la infraestructura de la escuela, está compuesta por 2 aulas que son exclusivas para impartir clases (atendiendo la maestra Amalia Betsabé Vásquez Méndez a 4°, 5° y 6°; y la maestra Rubí Saula Martínez Cruz que atiende 1°, 2° y 3°), con una biblioteca en donde existe una cantidad razonable de libros, finalmente un patio de tierra quees utilizado como una plaza cívica, y una cancha de futbol rápido empastada.
II.- LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA MULTIGRADO
a) AULA EDUCATIVA
Es importante considerar a todos los actores que intervienen en el proceso educativo, no sólo las relaciones que se establecen dentro del aula, si bien, estos son de vital importancia, también los actores externos ocupan un papel primordial, como es elmedio, el cual determina la interacción que se da en el mismo a causa de los procesos históricos, sociales y culturales, lo cual se ve reflejado en la cosmovisión de la comunidad.
El aula está construida de concreto en las paredes con techo de lámina.
El grupo en el que cotidianamente observé es heterogéneo, está conformado por 10 alumnos de los cuales 3 son de 4°, 4 de 5° y 4 de 6°,por lo que la diversidad se aprecia en su máxima expresión, al atender simultáneamente a niños y niñas de diferentes edades, nivel de desarrollo cognitivo, necesidades e intereses, este grupo heterogéneo es atendido por la maestra Amalia Betsabé Vásquez Méndez.
La distribución del espacio en donde las sillas con paleta se encuentran acomodadas en el perímetro del salón lo cual ayuda que...
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