Informe Orientación Vocacional.

Informe de Orientación Vocacional.

I. Identificación.
Nombre:
Sexo: Masculino.
Edad: 16 Años.
Curso: Noveno grado.
Centro


II. Motivo de Consulta.
OrientaciónVocacional.


III. Pruebas Aplicadas.
Test de Matrices Progresivas. (Pierre Gelleis.)
Test de Aptitudes Diferenciales. DAT (VR, NA, SR)
Escala de intereses Vocacionales (Thurstone.)
TestCaracterológico. (Grieger)
Inventario de Hábitos de Estudio.


IV. Interpretación de Resultados.

Test de Matrices Progresivas Pierre Gelleis.
El test de matrices Progresivas PierreGelleis mide la capacidad intelectual.
P.D: | 35 |
Percentil: | 50 |
C.I. | 100 |
Capacidad Intelectual: | Termino medio, (inteligencia dentro de la normalidad) |



Test deAptitudes Diferenciales. (DAT).

Relaciones Espaciales.
Este test mide dos aspectos importantes en primer lugar la facilidad para visualizar un objeto que ha de construirse a partir de un esquema omodelo previo y en segundo lugar la capacidad para imaginar cómo aparecería un objeto si se le hiciese girar en distintos sentidos o hubiese de ser percibido desde diversas perspectivas.
P.D: |23 |
Centil: | 35 |
Relaciones Espaciales: | 4 |


Razonamiento Numérico.
Con esta prueba se intenta apreciar la capacidad para comprender relaciones numéricas, razonar con materialcuantitativo y manejar hábilmente este tipo de conceptos.
PD. | 12 |
Centil. | 20 |
Razonamiento numérico. | 3 |


Razonamiento Verbal.
Esta prueba mide la aptitud para comprenderconceptos expresados a través de palabras. Se requiere un proceso de razonamiento para llegar a la solución correcta.
P.D: | 15 |
Centil. | 20 |
Razonamiento verbal: | 3 |


Test deIntereses Vocacionales Thurstone.
El Test de Intereses Vocacionales de Thurstone investiga los intereses por los que más se inclina la persona, no como una habilidad que posea si no como lo que...