Informe Pedagógico
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2012
INFORME PEDAGÓGICO
NOMBRE: JOSE CARLOS MANRIQUE PAYEHUANCA
SECCIÓN: 3 AÑOS “LOS QUERUBINES”
José Carlos es un niño que controla muy bien sus esfínteres y avisa cuando tienela necesidad de ir al baño, aunque aún no sabe pedir permiso.
Llega al jardín contento y no tiene ningún problema de quedarse e integrarse al salón.
Se relaciona con la mayoría desus compañeros aunque todavía no sabe bien sus nombres, no pelea con sus compañeros.
Juega solo y le gusta participar de los juegos grupales, también juega con sus compañeros enespecial con Gabriel, quien muchas veces lo distrae de sus ocupaciones.
José Carlos tiene buena disposición para trabajar en el aula, y colabora con sus compañeros para ordenarla, enocasiones se levanta de su lugar (incentivado por Gabriel) sin terminar su trabajo.
Presta atención a su profesora y pide ayuda cuando lo necesita.
Come solo y sin dificultad, perocon lentitud, y por lo general le mandan demasiada comida. Sugerencia: agua, sándwich de su preferencia y una fruta picada o en taper. José Carlos come todo pero no se puede pasartoda la mañana comiendo.
José Carlos sabe su nombre y edad pero no responde cuando le preguntan. Conoce las partes de su cuerpo, puede ensartar objetos pequeños, identificar a losmiembros de su familia, reconoce colores y formas básicas, escucha un cuento con atención e interés, reconoce sonidos de animales y sus características, garabatea libremente, le gustacantar y disfruta de las actividades grupales.
Por otra parte tiene dificultad con los números, también le es complicado completar series sencillas, todavía no habla de maneralegible y es muy distraído cuando se le pregunta algo específico, no puede abolillar papel.
Su adaptación a los ritmos y rutinas escolares es lenta.
No utiliza palabras de cortesía.
NOMBRE: JOSE CARLOS MANRIQUE PAYEHUANCA
SECCIÓN: 3 AÑOS “LOS QUERUBINES”
José Carlos es un niño que controla muy bien sus esfínteres y avisa cuando tienela necesidad de ir al baño, aunque aún no sabe pedir permiso.
Llega al jardín contento y no tiene ningún problema de quedarse e integrarse al salón.
Se relaciona con la mayoría desus compañeros aunque todavía no sabe bien sus nombres, no pelea con sus compañeros.
Juega solo y le gusta participar de los juegos grupales, también juega con sus compañeros enespecial con Gabriel, quien muchas veces lo distrae de sus ocupaciones.
José Carlos tiene buena disposición para trabajar en el aula, y colabora con sus compañeros para ordenarla, enocasiones se levanta de su lugar (incentivado por Gabriel) sin terminar su trabajo.
Presta atención a su profesora y pide ayuda cuando lo necesita.
Come solo y sin dificultad, perocon lentitud, y por lo general le mandan demasiada comida. Sugerencia: agua, sándwich de su preferencia y una fruta picada o en taper. José Carlos come todo pero no se puede pasartoda la mañana comiendo.
José Carlos sabe su nombre y edad pero no responde cuando le preguntan. Conoce las partes de su cuerpo, puede ensartar objetos pequeños, identificar a losmiembros de su familia, reconoce colores y formas básicas, escucha un cuento con atención e interés, reconoce sonidos de animales y sus características, garabatea libremente, le gustacantar y disfruta de las actividades grupales.
Por otra parte tiene dificultad con los números, también le es complicado completar series sencillas, todavía no habla de maneralegible y es muy distraído cuando se le pregunta algo específico, no puede abolillar papel.
Su adaptación a los ritmos y rutinas escolares es lenta.
No utiliza palabras de cortesía.
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