Informe pedagógico
Páginas: 11 (2734 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2010
INDICE
|CONTENIDO | |PAGINA |
|INDICE | | |
|INTRODUCCION | | |
|I.-RECURSOS HUMANOS| | |
|II.-INFORME DE LAS ACCIONES | | |
|III.-CUMPLIMIENTO DE METAS | | |
|IV.-ESTANDARES DE GESTION| | |
|V.-ESTANDARES DE EFICACIA Y | | |
|LOGRO EDUCATIVO | | |
|VI.-INFORME FINANCIERO | | |
|VALIDACIÓN| | |
|ANEXOS | | |
[pic]1
NOTA: PAGINAR TODO EL DOCUMENTO
INTRODUCCIÓN
En esta 6ª etapa llena de buenos propósitos para el mejoramiento del desempeño laboral, estudiantil ycomunitario, nos planteamos metas a corto plazo que coadyuven a realizar los logros finales de una visión, que a su vez nos genera una nueva misión y visión más completa de nuestro que hacer educativo.
El presente documento reúne información importante que fue recopilada en los tres momentos de evaluación interna para valorar los avances de la gestión escolar. El equipo de trabajo de nuestro plantelreflexiono en cuanto a la importancia de darse cuenta que actividades han sido significativas para el logro de metas y objetivos, así como detectar algunas necesidades para nuestro próximo proyecto.
Los recursos humanos son suficientes para brindar una atención adecuada a la población estudiantil generando necesidad con el personal de intendencia pues es insuficiente para mantener la áreasaseadas y libres de monte (en el caso de las áreas verdes) para mantener un ambiente favorable al alumno y personal docente.
Informe de las acciones programadas en esta etapa para el ciclo escolar 2008 – 2009 se han logrado, sino en su totalidad si, en su gran mayoría, de tal modo que nos deja una gran satisfacción por ser las de mayor prioridad, pues las actividades no alcanzadas son mínimas y noimpactan de manera negativa en el desarrollo del niño.
Cumplimiento de metas propuestas en el presente proyecto fueron alcanzadas con gran satisfacción dejando como manifiesto de estos logros una alta cantidad de evidencia, que nos ayudan a fijarnos metas más amplias, pues consideramos que es mejor dar pasos cortos pero bien firmes, con la convicción de que al alcanzar una nueva meta nos amplía lavisión para poder alcanzar nuevos logros.
Estándares de gestión, práctica docente y participación social nos han ayudado a acrecentar y valorar nuestra labor como docente y equipo de trabajo, manifestándose algunos avances en cada una de las evaluaciones en estas tres etapas del PEC por las que hemos participado, quedando registradas las diferencias en la evaluación inicial y final del presentedocumento, estamos seguros que de seguir así podremos lograr obtener la calidad deseada como un gran equipo de trabajo que aprende.
Estándares de eficacia externa y logro educativo. Los alumnos han demostrado un gran avance en su formación dejando de manifiesto algunas evidencias donde se demuestra los logros que ellos han tenido a lo largo del ciclo escolar 2008 – 2009.
La asesoría es de...
|CONTENIDO | |PAGINA |
|INDICE | | |
|INTRODUCCION | | |
|I.-RECURSOS HUMANOS| | |
|II.-INFORME DE LAS ACCIONES | | |
|III.-CUMPLIMIENTO DE METAS | | |
|IV.-ESTANDARES DE GESTION| | |
|V.-ESTANDARES DE EFICACIA Y | | |
|LOGRO EDUCATIVO | | |
|VI.-INFORME FINANCIERO | | |
|VALIDACIÓN| | |
|ANEXOS | | |
[pic]1
NOTA: PAGINAR TODO EL DOCUMENTO
INTRODUCCIÓN
En esta 6ª etapa llena de buenos propósitos para el mejoramiento del desempeño laboral, estudiantil ycomunitario, nos planteamos metas a corto plazo que coadyuven a realizar los logros finales de una visión, que a su vez nos genera una nueva misión y visión más completa de nuestro que hacer educativo.
El presente documento reúne información importante que fue recopilada en los tres momentos de evaluación interna para valorar los avances de la gestión escolar. El equipo de trabajo de nuestro plantelreflexiono en cuanto a la importancia de darse cuenta que actividades han sido significativas para el logro de metas y objetivos, así como detectar algunas necesidades para nuestro próximo proyecto.
Los recursos humanos son suficientes para brindar una atención adecuada a la población estudiantil generando necesidad con el personal de intendencia pues es insuficiente para mantener la áreasaseadas y libres de monte (en el caso de las áreas verdes) para mantener un ambiente favorable al alumno y personal docente.
Informe de las acciones programadas en esta etapa para el ciclo escolar 2008 – 2009 se han logrado, sino en su totalidad si, en su gran mayoría, de tal modo que nos deja una gran satisfacción por ser las de mayor prioridad, pues las actividades no alcanzadas son mínimas y noimpactan de manera negativa en el desarrollo del niño.
Cumplimiento de metas propuestas en el presente proyecto fueron alcanzadas con gran satisfacción dejando como manifiesto de estos logros una alta cantidad de evidencia, que nos ayudan a fijarnos metas más amplias, pues consideramos que es mejor dar pasos cortos pero bien firmes, con la convicción de que al alcanzar una nueva meta nos amplía lavisión para poder alcanzar nuevos logros.
Estándares de gestión, práctica docente y participación social nos han ayudado a acrecentar y valorar nuestra labor como docente y equipo de trabajo, manifestándose algunos avances en cada una de las evaluaciones en estas tres etapas del PEC por las que hemos participado, quedando registradas las diferencias en la evaluación inicial y final del presentedocumento, estamos seguros que de seguir así podremos lograr obtener la calidad deseada como un gran equipo de trabajo que aprende.
Estándares de eficacia externa y logro educativo. Los alumnos han demostrado un gran avance en su formación dejando de manifiesto algunas evidencias donde se demuestra los logros que ellos han tenido a lo largo del ciclo escolar 2008 – 2009.
La asesoría es de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.