INFORME PEDAG GICO

 INFORME PEDAGÓGICO


CONCEPTOS DE EVALUACIÓN
L Logrado
ML Medianamente logrado
PL Por Lograr
NO No Observado
NE No Evaluado



Los aspectos evaluados están organizados, como lo proponen las Bases Curriculares, en tres grandes ámbitos de experiencias para elaprendizaje y estos a su vez en núcleos de aprendizajes que se detallan en la gráfica.
Formato informe primer semestre.











Autonomía
Motricidad y Vida Saludable


1ersemestre
Demuestra habilidades en uso de herramientas escolares


Toma conciencia de su cuerpo y cuidado


Reconoce alimentos saludables


Mantiene buena postura al sentarse


Recortafiguras con tijeras respetando algo de su forma


Sostiene el lápiz correctamente


Dibuja figura humana reconocible


Intenta respetar márgenes al pintar


Copia figura geométrica círculo


Puntea con aguja


Borda sin saltarse orificios


Corta pequeños trozos de papel con las manos


Realiza plegado simple según modelo






Iniciativa y Confianza





Es autónomo en su : alimentaciónVestimenta


higiene


evacuación


Abotona y desabotona su delantal


Ordena y cuida sus pertenencias personales


Saca y guarda su agenda por iniciativa propia


Manifiesta seguridad al realizar sus actividades


Propone juegos y actividades a realizar


Es colaborador


Inicia y termina una actividaddeterminada




Identidad
Reconocerse y apreciarse


1ersemestre
Conoce su nombre y su apellido


Conoce el nombre de sus padres


Conoce su edad


Distingue entre características de niños y niñas


Respeta la integridad física del otro


Comparte indistintamente con niñas y niños


Reconoce progresivamente sus fortalezasManifestar su Singularidad



Manifiesta tolerancia a la frustración


Expresa sentimientos y emociones


Identifica sentimientos, emociones de otros niños y niñas


Se adapta al grupo de pares





Demuestra confianza en sí mismo


Se reconoce sexualmente


Demuestra iniciativa


Comparte la atención del adulto con otros niños


Acepta y disfruta la rutina diariaExpresa verbalmente sus características físicas


Expresa verbalmente sus preferencias en juegos y actividades




Convivencia
Participación y Colaboración



Lenguaje Verbal
Lenguaje oral


1ersemestre
Expresa ideas y opiniones con una pronunciación aceptable


Mantiene una actitud atenta y receptiva a mensajes verbales


Observa atentamente mensajes gestuales


Disfruta de las obras literariaComprende mensajes y responde preguntas coherentes


Escucha con atención y sigue instrucciones


Produce sus propios mensajes orales y gestuales


Retiene información memorizando canciones y poesías


Narra experiencias, cuentos y pequeñas historias(personajes, idea central, desenlace)


Discrimina visualmente láminas


Construye pequeños relatos


Transmite un mensaje oral, sin alterar sucontenido


Reconoce nombres de producto en letreros y logos publicitarios


Incorpora nuevas palabras en su vocabulario


Reconoce absurdos


Identifica opuestos









Lenguaje escrito: iniciación a la lectura y la escritura


1ersemestre
Reconoce sonidos iniciales


Identifica la inicial de su nombre


Explora textos escritos como libros diario, revistas


Sigue la dirección de un texto escritoProduce propios signos gráficos


Lee a través de símbolos y signos




Idioma Inglés






1ersemestre

Saluda



Se despide



Dice, al menos, cuatro colores



Cuenta hasta el número cinco



Nombra si es niño o niña



Nombra integrantes de la familia



Interpreta canciones



Participa en la clase






Lenguaje Artístico


1ersemestre
Hace uso de su imaginación en actividades y juegos...