INFORME PEDAGOGICO DEL AREA DE MUSICA


INFORME PEDAGOGICO DEL AREA DE MUSICA

ALUMNO: QUINTEROS THIAGO

AÑO: 2°C

1.     Temas sobre el desempeño personal, escolar y resultados:

Thiago es un alumno, que no le cuesta resolver guías o instrucciones por parte de la profesora, demostrando interés en cada una de las clases, manteniendo un nivel eficiente entre las descripciones se destacan las siguientes categorías:
Ritmos deaprendizaje: se caracteriza por tener un sistema de aprendizaje medianamente normal  a su edad.
Niveles de dominio de conductas previas: le cuesta en ocasiones mantener la disciplina.
Competencias mejor y/o mejor desarrolladas: es activo cuando se lo propone puede realizar buenas actividades, es comprometido cuando se le pide.
Habilidades, destrezas, actitudes con mayor y/o menor dominio y/o logro:obtiene habilidades de comprender, analizar en un mejor dominio
Niveles de participación: muy buena
Formas de comunicarse.: individualmente logra comunicarse con la profesora y sus pares, le cuesta respetar los tiempos de sus compañeros durante las clases y es muy disperso en algunas ocasiones.
Forma de relacionarse con su profesora y alumnos pares. Con la profesora se relaciona de maneraeducada, respetuosa, es muy querido entre sus pares
Forma de trabajar a nivel personal, hábitos de trabajo, estudio, orden, responsabilidad y cumplimiento de   normas y deberes escolares,  etc.: en cuanto a su forma de trabajar es muy buena cuando se lo propone, sus hábitos de trabajo son buenos salvo su atención dispersa, en cumplimiento de normas y deberes son buenos y está atento a las nuevasactividades.
Integración social del alumno frente al trabajo escolar, la relación con sus profesora es muy buena y con sus pares también.
Emocionalidad: sus comportamientos son adecuados en la sala de clases en ocasiones suele levantarse y se pone a jugar con sus compañeros.





Prof.de Música: Brizuela Becerra Danisa Henny






INFORME PEDAGOGICO DEL AREA DEMUSICA

ALUMNO: Valderrama Joaquín

AÑO: 2°C

1.     Temas sobre el desempeño personal, escolar y resultados:

Joaquín es un alumno, que no le cuesta resolver guías o instrucciones por parte de la profesora, demostrando interés en cada una de las clases, manteniendo un nivel eficiente en, entre las descripciones se destacan las siguientes categorías:
Ritmos de aprendizaje: se caracteriza portener un sistema de aprendizaje medianamente normal  a su edad.
Niveles de dominio de conductas previas: le cuesta en ocasiones mantener la disciplina.
Competencias mejor y/o mejor desarrolladas: es activo cuando se lo propone puede realizar buenas actividades, es comprometido cuando se le pide.
Habilidades, destrezas, actitudes con mayor y/o menor dominio y/o logro: obtiene habilidades decomprender, analizar en un mejor dominio
Niveles de participación: muy buena en cuanto actividades lúdicas y artísticas y no así en e el trabajo del cuaderno.
Formas de comunicarse.: individualmente logra comunicarse con la profesora y sus pares, le cuesta respetar los tiempos de sus compañeros durante las clases y es muy disperso en algunas ocasiones.
Forma de relacionarse con su profesora y alumnospares. Con la profesora se relaciona de manera educada, respetuosa, es muy querido entre sus pares
Forma de trabajar a nivel personal, hábitos de trabajo, estudio, orden, responsabilidad y cumplimiento de   normas y deberes escolares,  etc.: en cuanto a su forma de trabajar es muy buena cuando se lo propone, sus hábitos de trabajo son buenos salvo su atención dispersa y el trabajo delcuaderno, no le gusta copiar de la pizarra. En cumplimiento de normas y deberes son buenos y está atento a las nuevas actividades.
Integración social del alumno frente al trabajo escolar, la relación con sus profesora es muy buena y con sus pares también.
Emocionalidad: sus comportamientos son adecuados en la sala de clases en ocasiones suele levantarse y se pone a jugar con sus compañeros....