Informe pedagogico indiv 2do ciclo

Alumno:
Año: 4to integrada
Fecha de Nac.:
Edad: 10 años
Docente a cargo:
Ciclo: 2010

Informe inicial:
Andrea es una niña que no se integra al resto delos compañeros, en clase se sienta sola y alejada del grupo; por lo general al lado de la docente. Durante la clase en general trabaja, escucha y presta atención.Conoce las normas y los hábitos áulicos y la mayoría de las veces los respeta. Cuando se le debe llamar la atención se enoja.
Resuelve las actividades con ayudainicial, pero luego logra trabajar solo. Es una nena que pregunta cuando tiene dudas.
Le cuesta escribir oraciones sencillas, con coherencia y cohesión.Respeta en general las normas ortográficas básicas (mayúscula inicial y en sustantivos propios y punto final). Le cuesta pero puede organizar un texto y renarrar.Necesita varias lecturas para comprender cuando lee y cuando escucha; presenta dificultad en la comprensión lectora literal (en cuanto al reconocimiento y memoria delos hechos y palabras nuevas) y en la interpretativa (contextualizacion del significado como inferir consecuencias, valorar o discernir lo real de lo ficticio).Presenta errores de exactitud lectora como adivinación y silabeo. En la escritura presenta sustituciones.
Escribe y lee números hasta unidad de mil. Resuelve sumasy restas y multiplicaciones de una cifra (hasta el 5). En las situaciones problemáticas necesita ayuda.
No se orienta en el plano local. Identifica y conoce sulocalidad, distrito y provincia.
Confunde país y continente.
Reconoce algunas de las características más importantes de los seres vivos.



Director