Informe pedagogico

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CENTRO LOCAL ARAGUA

AREA: EDUCACION

MENCION; DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
CODIGO 586

LAPSO ESCOLAR: 2013 - 1












INFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO

EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE















ALUMNA: YOLY TOLEDO ROJAS
C.I. N° V-11.632.942


ASESORA:PROF.(A) YORAXY ABREU




INTRODUCCIÓN
Los motivos de este trabajo son el comprender la diversidad como un rasgo característico de los grupos escolares que se manifiesta, entre otras situaciones, en los ritmos de aprendizaje y en las formas de comportamiento de los niños. Distinguir entre las necesidades educativas que tienen todos los niños de educación primaria y las necesidades educativasespeciales que pueden manifestar algunos niños. Identificar algunos factores sociales, familiares y escolares que propician en algunos niños y niñas necesidades educativas especiales.
Conocer las causas, consecuencias y posibles adaptaciones metodológicas para tratar el problema de desarrollo socio afectivo de GRB.

Datos personales
Identificación del Estudiante

Apellido: G Nombre: B Sexo:M:
Fecha de Nacimiento: 02/02/2004 Lugar: Maracay Edad: 9 años
Escuela: Unidad Educativa Estadal Prof.(a) Argelia Laya
Grado: 3° Sección: “A” Turno: Mañana
Ubicación: Saman Tarazonero 2 Av. Principal frente Manzana H Fecha de la Evaluación:17/05/2013


Evaluación Pedagógica Integral Especializada

Motivo de Referencia: el alumno presenta bajo rendimiento escolar, en la lectura, escrituray aritmética y alto índice de inasistencia..


Actividades de Evaluación Realizadas:
el alumno BG es un niño alegre, tiene buena relación con el docente y sus pares, es comunicativo, inquieto, usa su uniforme reglamentario de forma limpia e impecable, mostrando un aspecto físico aseado. Fue observado en diferentes ámbitos dentro del aula regular donde se constato que copia del pizarrón, lasactividades que escribe la docente, es lento, pide orientación al docente cuando no entiende la actividad, tiende a distraerse en clase, es respetuoso y acata los llamados de la docente, mantiene sus útiles escolares en perfecto orden de limpieza y bien cuidados. En el recreo observe que el niño socializa con sus compañeros, juega, hablan, ríen, corren, comparten actividades recreativas.también fue observado en el área de educación física, el niño realiza todas las actividades deportivas, no presentando problemas de cansancio ni de motricidad gruesa..

Contexto Familiar

Nombres y Apellidos Parentesco Ocupación Profesión
C.R Madre Comerciante Comerciante
E.G Padre Productor Camarógrafo Camarógrafo

BG es hijo único, en lo referente a los antecedentes familiares, la madre noasistió a la entrevista.

Áreas de Desarrollo

Aspecto Físico: Según la ficha acumulativa del alumno e información de la docente, la madre presento conato de aborto a los cinco meses, la señora tomo reposo hasta dar a luz el niño. El niño tiene todas sus vacunas, presenta un aspecto físico saludable, tiene buenos hábitos de higiene.

Área Socio emocional el alumno BG es un niño alegre:socializa bien con sus compañeros y maestra, es respetuoso de su entorno escolar, a pesar de ello algunas veces es inquieto dentro del aula.

Área Psicomotora: , tiene buena destreza en cuanto a la motricidad fina, posee buenos movimientos corporales en su actividad de recreo.

Área del Lenguaje: Habla con fluidez, lee por silabas, salta el orden de las palabras en las oraciones algunas veces,omite letras, coloca la letra E al revés, usa un lenguaje apropiado para su edad, y respeta las opiniones ajenas.

Desarrollo Cognitivo:
Capacidades: Reconoce e identifica las dimensiones de pequeño, mediano y grande, ancho y largo, Identifica las dimensiones, volumen , peso y tamaño de los objetos, resuelve problemas de operaciones aritméticas básicas.
Tiene creatividad al dibujar ya que...