informe pedagogico

Informe inicial
El alumno Pedro, es un niño de 10 años de edad. Está cursando actualmente el tercer año en la …………………..
A partir de observaciones realizadas, podemos decir que el alumno presentaun desfasaje en cuanto a su nivel cognitivo y pedagógico mayor a dos años. Actualmente está cursando 3er grado, pero no logra alcanzar los contenidos propuestos en tal nivel y los para el grupo-clase.Logra realizar con ayuda y orientación de las docentes actividades de un 1er grado. Realiza el copiado de actividades del pizarrón, en letra cursiva, en ocasiones poco legible, juntando palabras. Esnecesaria la atención personalizada para la comprensión de consignas y el desarrollo de las actividades, como así también la observación constante del trabajo que esté realizando, ya que no lograexpresar sus dudas, viéndose esto afectado en la realización de las tareas.
Es un niño respetuoso, tranquilo, en ocasiones se lo observa aislado, retraído. Le dificulta la integración y relación con suspares, no dialoga con los mismos, a veces responde con si o con no preguntas que ellos puedan llegar a realizarle, especialmente dentro del aula.
En el recreo se lo observa un poco más abierto,buscando el intercambio, intenta acercarse a sus compañeros, pero no dialoga con ellos, sigue e imita el juego que puedan estar realizando, si corren él corre, si se sientan él se sienta.
Durante eltrabajo con la M.I., en líneas generales se muestra receptivo a las propuestas pedagógicas, se observa un diálogo fluido y coherente cuando comienza a entrar en confianza, en ocasiones cuesta lograr quehable, pareciendo indiferente a lo que se le dice.
En el área de matemática realiza conteo hasta más del 30. Reconoce números pequeños y sus cantidades, anterior y posterior. Presenta dificultad enel reconocimiento de números de tres cifras y operaciones de sumas y restas.
En prácticas del lenguaje, se encuentra en un nivel de lecto-escritura pre-silábico/silábico. Desconoce algunas...