informe periodo de desarrollo





NOMBRE: MIA, CASAFUS
EDAD: 5 AÑOS
SECCIÓN: 2 “E”
TURNO: MAÑANA SALA NARANJA
DOCENTE: MARIA LAURA G. LUNA
En el periodo de desarrollo hubo grandes cambios y avances. Reconocealgunas figuras geométricas nombrándolas. En cuanto a la serie numérica la puede decir y aun no ha logrado designar cantidades.
Se expresa en forma oral realizando intercambios comunicativos sosteniendoun eje temático, además manifiesta deseos, opiniones, sentimientos, necesidades. Suele formular preguntas, por lo general escucha con atención.
Su vocabulario es amplio se ha enriquecido con eltiempo.
Se muestra interesada por la palabra escrita, dando significado a lo que escribe. Reconoce su nombre escrito entre los demás nombres, reconoce diferentes portadores de textos. Interpreta imágenesdescribiéndolas.
Disfruta de las narraciones comentando lo escuchado.
Conoce a todos miembros de su familia y diferentes roles, relatando así algunos hechos y vivencias de la misma.
Conocepartes externas e internas del cuerpo y funciones.
Reconoce y comprende algunos episodios significativos de nuestra historia, también identifica símbolos patrios.
Utiliza y admite las diferentes partesdel cuerpo, sus posibilidades de movimiento mostrándose segura y autónoma.
Domina habilidades motoras básicas. Explora el espacio.
Realiza producciones en bi y tridimension, representa figuras yobjetos en sus producciones.
Su actitud frente al aprendizaje es de interés, teniendo confianza en sí misma.
Ante situaciones nuevas y dificultades intenta resolver sola, sino pide ayuda.
Cuando estámolesta por algo lo hace saber, en oportunidades el enojo es con la docente ante el límite. Logra cambiar de parecer y conversar para consensuar.
Practica espontáneamente hábitos de higiene y orden,colaborando con la docente y compañeros.
Respeta normas y consignas.
Asume un rol definido en el grupo de manera natural.
Juega activamente explorando espacios, logrando acuerdos, compartiendo....