Informe Pisa

¿Qué es? Es una prueba, un examen, que intenta medir, no si los alumnos se saben los contenidos de las asignaturas o las áreas de estudio, sino lo que los alumnos saben hacer con lo que hanaprendido. Hay tres pruebas con resultados independientes: la competencia lectora, la matemática y la científica. Cada año, PISA se centra en una de ellas, que acaparan la mayoría de las preguntas, y lasotras se quedan con una pequeña parte. En 2000, se centró en lectura; en 2003, en matemáticas; en 2006, en ciencias; y en 2009, de nuevo, en lectura. La última, en 2012, se ha vuelto a centrar centrar enmatemáticas.
¿Quién lo hace? La OCDE, en colaboración con los países participantes, lleva a cabo la prueba a la que se somete una muestra representativa de los alumnos de 15 años de cada país (en laúltima prueba han sido 65). Da igual que hayan repetido o no. Por ejemplo, en España un tercio de los alumnos que la han hecho en ocasiones anteriores están en 2º o 3º de ESO, en vez de 4º, el cursoque les correspondería por edad. La muestra debe ser representativa en función del reparto de alumnos entre escuela pública y privada, la presencia de inmigrantes, etcétera. En cada país hacen la pruebaentre 4.500 y 10.000 estudiantes. Si alguna región o comunidad de un país quiere tener datos propios, independientes de los generales de su Estado, debe ampliar la muestra de estudiantes que seevalúan. En España, año a año se han ido sumando comunidades y han participado en 2012 más de 25.000 alumnos, de tal manera que en el informe que ahora se presenta solo hay tres autonomías que no tendrándatos propios: Canarias, Castilla-La Mancha y Comunidad Valenciana. Cada país o comunidad debe sufragar el coste de las pruebas.
¿Cómo se mide? Las preguntas a las que se enfrentan los alumnos no sonlas clásicas de un examen en un instituto, precisamente porque intentan ver cómo se maneja la información más que cuánta información se tiene. Veamos algún ejemplo. Se entrega a los chavales una...