informe pisa

PARA TENER EN CUENTA…
Según informe de la Ocde, el 40% de los estudiantes chilenos no lee y otro 36% dedica menos de 30 minutos al día.
por Elizabeth Simonsen
La Organización para laCooperación y Desarrollo Económicos (Ocde) continúa haciendo análisis a partir de los resultados del test de Pisa realizado en 65 países. El más reciente, divulgado este año, entrega un panorama de los hábitosde lectura y estrategias de aprendizaje de los escolares de 15 años.

En promedio, en la Ocde, el 37% de los escolares no lee por placer, el 30% lee menos de media hora al día y el 32% lee más demedia. En Chile, el 40% declara no leer por placer, otro 36% dedica menos de media hora diaria y sólo el 24% más de ese tiempo, considerado clave por el informe para mejorar el desempeño.

Losestudiantes de la Ocde que leen más de media hora diaria promedian 527 puntos, 67 puntos más que quienes no tienen el hábito, mientras que quienes leen menos de media hora diaria obtuvieron 504 puntos, 44más que los no lectores. "Los resultados sugieren que 30 minutos diarios de lectura son insuficientes, pero que la lectura por más de media hora diaria sí hace la diferencia", dice Ernesto Treviño,subdirector del Centro de Políticas Comparadas en Educación de la UDP.
En Chile, quienes dedican más de media hora diaria a la lectura promedian 472 puntos, 35 puntos por sobre quienes no leen. Quienesleen menos de media hora logran 12 puntos por sobre quienes no lo hacen.
Si bien la diferencia es amplia con los países desarrollados, los lectores habituales chilenos tienen el mejor rendimiento deLatinoamérica.
Qué se lee también es clave. Los lectores variados -que leen ficción, no ficción, revistas y diarios- tienen los mejores resultados. En promedio en la Ocde, ellos obtienen 538 puntos, 81puntos más que quienes no leen.
En Chile, obtienen 470 puntos, 44 puntos más que quienes no leen. Su desempeño nuevamente está por debajo de los países desarrollados, pero por encima de los...