Informe Pivu

FACULTAD: Ingenierías fisicomecánicas
ESCUELA: Ingenierías eléctrica, electrónica y de telecomunicaciones
CONFERENCIA NÚMERO: 6 (Martha Ilce Pérez Angulo – conferencista)
INFORME
UNIVERSIDAD,VIDA Y APRENDIZAJE
RESUMEN:
Para entender mejor sobre los aspectos de la universidad, vida y aprendizaje, reflexionamos con base a cuatro interrogantes: ¿Qué es aprender?, ¿Qué se aprende?, ¿Cómoaprenden los estudiantes universitarios? y ¿Cuáles son las dimensiones del aprendizaje?. Es fundamental que el profesorado parta de las ideas que nosotros (los estudiantes) tenemos sobre el proceso deaprendizaje y pedagógico para un mayor fortalecimiento y aprovechamiento de los saberes.
¿Qué es aprender?
Las explicaciones a esta pregunta suelen variar entre los interrogados, dependiendo de laformación y el perfil de cada uno, sin embargo es frecuente escuchar respuestas como las siguientes, las cuales se han categorizado de acuerdo a su contenido:
* Explicación repetitiva:
*Incrementar el conocimiento: “Aprender es conocer nuevas cosas que no conocía antes.”
* Memorizar datos e informaciones de las disciplinas: “Es saber lo que está en los libros y poder responder a laspreguntas del profesor.”
* Adquisición de datos y procedimientos para ser utilizados en la práctica: “Aprender es conocer algo y saber cuando utilizarlo.”
* Explicación constructiva:
*Comprender el significado de los contenidos: “No significa conocer las cosas hasta en sus pequeños detalles sino comprender su significado.”
* Reinterpretar o ver diferentes las cosas: “Es hacerconexiones entre lo que lees y tu propia situación.”
* Cambio personal: “Es desarrollarse, crecer como ser humano.” Esta respuesta es común encontrarla entre estudiantes de último semestre de carrerascomo psicología y pedagogía.
¿Qué se aprende?
Los contenidos del aprendizaje son muy extensos, en esta vida podemos aprender desde hechos, conceptos pasando por procedimientos, técnicas, estrategias,...