Informe Práctica I-Profesorado Inglés

ÍNDICE

Introducción…………………………………………………………..Pág. 3
Objetivos………………………………………………………....…...Pág. 4
Desarrollo
• Descripción de la institución educativa……………………....Pág. 5
• Plano. …………………………………………………………Pág.6
• Organización Jerárquica. ……………………….....................Pág. 6
• PEI. . ………………………... ………………………....……Pág. 7
• Proyecto Bibliotecario. Proyecto de Inglés. ………………....Pág. 8
• Tabulaciónde encuestas a 4to año. ………………..………...Pág. 10
• Tabulación de encuestas a 5to año. ……………………..…...Pág. 14
• Tabulación de encuestas a 6to año. ……………………..…...Pág. 18
• Análisis de la información obtenida. ………………………...Pág. 21
• Entrevistas a los docentes. …………………………………...Pág. 23
• Análisis de la información obtenida. ………………………...Pág. 26
Conclusión. …………………………………………………………..Pág. 29
Bibliografía.………………………………………………………….Pág. 30
Anexos.






INTRODUCCIÓN

En el siguiente informe nos proponemos recabar datos sobre una institución educativa de nivel primario, con el fin de comprobar o refutar la hipótesis trazada: “¿Qué prácticas de enseñanza, las cuales utilizan tecnología, producen innovación?, ¿y cómo esto motiva a los alumnos a participar y lograr un aumento de los niveles deaprendizaje?”LOS DATOS RECOLECTADOS PERMITEN DAR CERTEZA DE ELLO? SE HAN OBSERVADO EXHATIVAMENTE DISTINTAS VARIABLE PARA AVALAR LO DICHO? O BIEN ES UNA EXPLORACIÓN SOBRE EL TEMA?; es decir, nuestra investigación se basa en conocer las prácticas que utilizan los docentes dentro del aula aplicando recursos tecnológicos. Fomentando el interés de los alumnos en el aprendizaje, especialmente en elárea de inglés.

A través de la técnica de la observación participante se inició este informe luego de una visita a la institución en la cual se indagó acerca de las características edilicias, el comportamiento y actividades de los actores intervinientes de la misma. Además se utilizaron técnicas de recolección de datos tales como entrevistas y encuestas. Las primeras fueron dirigidas a investigara la dimensión Pedagógico-Didáctica y al personal no docente. Las encuestas se realizaron al alumnado de 2º ciclo de primaria (4to, 5to y 6to año).

La institución educativa observada se ubica geográficamente en un Distrito del segundo cordón del conurbano bonaerense, aproximadamente a 12 cuadras del casco urbano del mismo. Esta zona se caracteriza por contar con calles asfaltadas en lasinmediaciones de la escuela incluida la misma, las cuales facilitan su acceso. Hay dos recorridos de colectivo, que comunican el barrio y los centros comerciales de dos localidades, pertenecientes a la línea 501 de La Perlita; uno de ellos destinado exclusivamente para los alumnos en los horarios de ingreso y salida. Además cuenta con los servicios públicos fundamentales.





OBJETIVOS

-Comprobar o refutar si la aplicación de recursos tecnológicos mejora las prácticas docentes. EN CUÁL CONTEXTO?O PARA CUÁL CONTEXTO SERÁN VÁLIDAS?
- Constatar la adaptación de los alumnos y docentes en la aplicación de estos recursos.
- Advertir si el hecho de incorporar tecnología en el proceso de aprendizaje del alumnado representa, para ellos, algún inconveniente.DESARROLLO

Descripción de la Institución Educativa
La escuela se ubica en el predio que correspondía al antiguo Cementerio de la zona, la cual estaba poco poblada, cuando fue fundada hace medio siglo atrás. Hacia 1997, tenía un promedio de 25 alumnos por aula en más de 20 secciones. Lo cual da cuenta del crecimiento de la población en dicha zona.
La edificación original semantiene hasta la actualidad compartiendo el edificio con la escuela secundaria. En materia edilicia, la escuela primaria se encuentra construida como una extensión a la edificación original.
Actualmente la escuela primaria posee 12 aulas utilizadas por 1er y 2do ciclo (1º a 6º) en ambos turnos. Además cuenta con un aula de computación y de medios (inaugurada recientemente), la oficina de...