INFORME PRACTICA 1
Páginas: 8 (1786 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2015
EQUIPOS DE MEDICIONES Y PORCENTAJES DE ERROR
LABORATORIO DE FISICA I
INTEGRANTES
NOMBRE
CODIGO
1
RODRIGO RESTREPO
101522988
2
JESUS SEPULVEDA
131410746
3
YACIR MESINO
131520033
GRUPO: ED
DOCENTE: IVAN MENDOZA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
LABORATORIO DE FISICA
2015-02
INTRODUCCION
La física es laciencia que estudia e indaga los conceptos fundamentales de la materia, la energía y el espacio, así como las relaciones entre ellos. Como ciencia en su desarrollo experimental nos vemos avocados a la toma de mediciones de las propiedades físicas de los cuerpos.
En tal caso medir una propiedad física es asociar a la misma un valor dimensionado en relación a la unidad que arbitrariamente se ha definidopara medirla. Así, medir una distancia, significa establecer el número de veces que la unidad de longitud está contenida en dicha distancia. Este proceso de medición se realiza con equipos especializados llamados Instrumentos de medición.
Al realizar cualquier medición encontraremos que los datos obtenidos estarán sujetos a una serie de errores ocasionados si bien por el instrumento de mediciónque escojamos, también por las propiedades físicas del cuerpo a medir y por último quien manipula el objeto y el instrumento de medición. Es así que como inicio en las prácticas de laboratorio de Física Mecánica, Se hace sumamente importante reconozcamos todos los factores que intervienen en la toma de datos en lo que a medición se refiere.
OBJETIVOS
Realizarprocesos de mediciones, en este caso longitudes, donde identificaremos y diferenciaremos los diferentes conceptos y criterios que se deben tener en cuenta para la cuantificación en la toma de medidas.
Adquirir destreza en el manejo de equipos tales como: Cinta métrica y vernier o Calibrador.
Aprender el cálculo de errores absolutos.
MARCO TEORICO
La mediciónes un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.
Las mediciones se clasifican en:
Mediciones directas: Mediciones directas son aquellas que podemos comparar directamente con un patrón de referencia.
Mediciones indirectas: Indirecta esaquella que depende de otras mediciones que pueden ser o no directas.
En la medición se tienen en cuenta la exactitud, la precisión y la sensibilidad de los instrumentos de medida
La exactitud es la descripción de que tan cerca se encuentra una medida de algún valor, de modo que un resultado será más exacto mientras el intervalo de incertidumbre en la medida sea menor.
La precisión se refiere acuan constantes son las mediciones. Así, si se obtienen valores parecidos, se puede decir que la medición ha sido precisa. Precisión no significa exactitud, un instrumento muy preciso puede ser inexacto.
La sensibilidad de los instrumentos de medida determina la mínima medida de una magnitud que se puede hacer con un determinado aparato. La sensibilidad de un aparato de medida está relacionada conla calidad de las medidas que se realicen con él.
los Errores de medición se definen como la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero. Afectan a cualquier instrumento de medición y pueden deberse a distintas causas.
Los errores se clasifican en:
Errores sistemáticos.
Un error sistemático es aquel que se produce de igual modo en todas las mediciones que se realizan de unamagnitud. Puede estar originado en un defecto del instrumento, en una particularidad del operador o del proceso de medición. La mayoría de los errores sistemáticos se corrigen, se minimizan o se toleran.
Error aleatorio.
el error aleatorio o accidental es aquel error inevitable que se produce por eventos únicos imposibles de controlar durante el proceso de medición.
Error absoluto: Es la diferencia...
EQUIPOS DE MEDICIONES Y PORCENTAJES DE ERROR
LABORATORIO DE FISICA I
INTEGRANTES
NOMBRE
CODIGO
1
RODRIGO RESTREPO
101522988
2
JESUS SEPULVEDA
131410746
3
YACIR MESINO
131520033
GRUPO: ED
DOCENTE: IVAN MENDOZA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
LABORATORIO DE FISICA
2015-02
INTRODUCCION
La física es laciencia que estudia e indaga los conceptos fundamentales de la materia, la energía y el espacio, así como las relaciones entre ellos. Como ciencia en su desarrollo experimental nos vemos avocados a la toma de mediciones de las propiedades físicas de los cuerpos.
En tal caso medir una propiedad física es asociar a la misma un valor dimensionado en relación a la unidad que arbitrariamente se ha definidopara medirla. Así, medir una distancia, significa establecer el número de veces que la unidad de longitud está contenida en dicha distancia. Este proceso de medición se realiza con equipos especializados llamados Instrumentos de medición.
Al realizar cualquier medición encontraremos que los datos obtenidos estarán sujetos a una serie de errores ocasionados si bien por el instrumento de mediciónque escojamos, también por las propiedades físicas del cuerpo a medir y por último quien manipula el objeto y el instrumento de medición. Es así que como inicio en las prácticas de laboratorio de Física Mecánica, Se hace sumamente importante reconozcamos todos los factores que intervienen en la toma de datos en lo que a medición se refiere.
OBJETIVOS
Realizarprocesos de mediciones, en este caso longitudes, donde identificaremos y diferenciaremos los diferentes conceptos y criterios que se deben tener en cuenta para la cuantificación en la toma de medidas.
Adquirir destreza en el manejo de equipos tales como: Cinta métrica y vernier o Calibrador.
Aprender el cálculo de errores absolutos.
MARCO TEORICO
La mediciónes un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.
Las mediciones se clasifican en:
Mediciones directas: Mediciones directas son aquellas que podemos comparar directamente con un patrón de referencia.
Mediciones indirectas: Indirecta esaquella que depende de otras mediciones que pueden ser o no directas.
En la medición se tienen en cuenta la exactitud, la precisión y la sensibilidad de los instrumentos de medida
La exactitud es la descripción de que tan cerca se encuentra una medida de algún valor, de modo que un resultado será más exacto mientras el intervalo de incertidumbre en la medida sea menor.
La precisión se refiere acuan constantes son las mediciones. Así, si se obtienen valores parecidos, se puede decir que la medición ha sido precisa. Precisión no significa exactitud, un instrumento muy preciso puede ser inexacto.
La sensibilidad de los instrumentos de medida determina la mínima medida de una magnitud que se puede hacer con un determinado aparato. La sensibilidad de un aparato de medida está relacionada conla calidad de las medidas que se realicen con él.
los Errores de medición se definen como la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero. Afectan a cualquier instrumento de medición y pueden deberse a distintas causas.
Los errores se clasifican en:
Errores sistemáticos.
Un error sistemático es aquel que se produce de igual modo en todas las mediciones que se realizan de unamagnitud. Puede estar originado en un defecto del instrumento, en una particularidad del operador o del proceso de medición. La mayoría de los errores sistemáticos se corrigen, se minimizan o se toleran.
Error aleatorio.
el error aleatorio o accidental es aquel error inevitable que se produce por eventos únicos imposibles de controlar durante el proceso de medición.
Error absoluto: Es la diferencia...
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