Informe Practica Administrativa

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
CARRERA: PEM. EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CURSO: E-404 PRÁCTICA ADMINISTRATIVA
REQUISITO: E501.1; E502; E120.05 PRIMER SEMESTRE 2012
CATEDRÁTICA ASESORA: LICDA. RUTH NOHEMÌ AGUILAR DE PORTILLO

INFORME FINAL

INSTITUCIÓN SEDE DE LA PRÁCTICA: Dirección Departamental de Educación
ESTUDIANTE: Adiel Gerardo Marroquín Aguilar
CARNÉ:200820378Jalapa, Mayo de 2012

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
CARRERA: PEM. EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CURSO: E-404 PRÁCTICA ADMINISTRATIVA
REQUISITO: E501.1; E502; E120.05 PRIMER SEMESTRE 2012
CATEDRÁTICA ASESORA: LICDA. RUTH NOHEMÌ AGUILAR DE PORTILLO

INFORME FINAL

INSTITUCIÓN SEDE DE LA PRÁCTICA: Dirección Departamental de Educación
ESTUDIANTE: Adiel GerardoMarroquín Aguilar
CARNÉ: 200820378

INTRODUCCION

La Practica Administrativa en sus diferentes etapas, es la parte esencial por medio de la cual se adquiere la primera experiencia dentro de los distintos procesos que se llevan en una institución ya sea pública o privada, es totalmente práctica, técnica y abstracta en el ejercicio para una futura profesión netamente administrativa. El cursode Práctica Administrativa Supervisada está compuesta de tres etapas: Primera: Diagnostico Institucional: que consiste en observar completamente la infraestructura en donde será ejecutada la etapa final con la finalidad de conocer el ambiente y al personal que labora en ella. Segunda: Asistencia Técnica: En esta etapa se inicia prestando asistencia en algunos de los procesos técnicos yadministrativos que tiene a su cargo el jefe inmediato. Tercera: Practica Directa: Esta es la fase final en la cual se realizan todas las tareas o procesos puramente administrativos que se llevan en la oficina. De estas etapas se presenta un informe final en la fecha que indica la Asesora de Práctica.

Los conocimientos que se obtienen sobre la administración educativa durante el proceso de estudioes la herramienta más potente para desarrollar estrategias adaptadas a nuestra sociedad para posteriormente enmarcar los problemas y situaciones que los profesionales de la educación enfrentan cada día. La administración educativa pretende dar al estudiante de pedagogía las técnicas necesarias y adaptables a nuestros niveles de adiestramiento para mejorar todos los procesos administrativos quese presentan en un centro educativo.

PLAN GENERAL DE LA PRÁCTICA ADMINISTRATIVA

I IDENTIFICACIÓN
Nombre del Estudiante: Adiel Gerardo Marroquín Aguilar
No. Carné: 200820378
Sede de la práctica: Dirección Departamental de Educación de Jalapa
Periodo de Ejecución: Del 05-03-2012 al 25-05-2012

II Justificación de la Práctica:

La prácticaAdministrativa es una herramienta útil y necesaria para aplicar con responsabilidad, esmero, buenas relaciones morales y humanas, profesionalismo y dedicación los procesos de orden técnico-administrativo en la obtención de información y desarrollo profesional, intelectual y social, para poder afrontar las diferentes dificultades y darle solución adecuada a los problemas que se presenten en eltranscurso de la Práctica Administrativa.

Como futuro administrador de una institución educativa del nivel medio tengo que reconocer los diferentes procesos de la administración en el campo educativo. El proceso de la Práctica Administrativa es un pilar fundamental en la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía ya que en él se desarrollan actividades tales como: Planificación deActividades, Desempeño de Roles de Dirección, Evaluación de Producto y Proceso, Supervisión del Proceso Administrativo, Redacción de Informes, Diseño de Instrumentos para Diferentes Objetivos; que me orientarán con facilidad en el contexto de la realidad del campo administrativo, afrontando dificultades y experimentando realidades.

III Competencia General de la Práctica:

Elaborar informe del...