informe practica docente
Páginas: 2 (276 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2013
Escuela Normal Superior Alejandro Carbò
Profesorado en Nivel Inicial
Seminario de Practica Docente I
Informe final: “Los contextos socio culturales y la educación. Experienciasde educación por afuera de las escuelas”
Prof. Vanni Liliana
Curso: primer año “C”
Alumnas: Cesar, María Constanza
Corzo, Viviana Edith
Gomez, Laura Norma
Ocampo, LorenaRene
Córdoba; 12 /11/10
En este trabajo final del Seminario de Practica Docente I, tenemos el propósito de explicitar nuestra observación participante en una Institución“más allá” de la escuela.
Esta experiencia tuvo como objetivo observar en función de analizar la REALIDAD EDUCATIVA y la FUNCION DOCENTE desde los marcos teóricos dictados por lacátedra. Intentaremos construir un conocimiento en el que mostraremos el juego entre la teoría y la practica, es decir, que se hará un despliegue de la especificidad del trabajo que desarrollael docente en el contexto que estamos trabajando, interpretada a la luz de la teoría aprendida a lo largo de este espacio.
Para comenzar a contar nuestras vivencias respecto a lavisita del jardín y luego interpretar los datos recogidos haremos un registro etnográfico y una triangulación de datos (conceptos aprendidos y puestos en práctica desde el pensamientosocio antropológico) entendiendo claro esta que la etnográfica es relevante para la transformación de la escuela, cuya contribución se encuentra en el terreno conceptual y depende de laperspectiva teórica desde la cual se describe e interpreta la realidad escolar. También podemos decir que es capaz de aclarar las relaciones entre el saber pedagógico y el saberdocente.
Arribamos a la institución en el horario de la tarde para comenzar con el recorrido de la misma, analizando su constitución (espacios y tiempos), estado general: limpieza,..
Profesorado en Nivel Inicial
Seminario de Practica Docente I
Informe final: “Los contextos socio culturales y la educación. Experienciasde educación por afuera de las escuelas”
Prof. Vanni Liliana
Curso: primer año “C”
Alumnas: Cesar, María Constanza
Corzo, Viviana Edith
Gomez, Laura Norma
Ocampo, LorenaRene
Córdoba; 12 /11/10
En este trabajo final del Seminario de Practica Docente I, tenemos el propósito de explicitar nuestra observación participante en una Institución“más allá” de la escuela.
Esta experiencia tuvo como objetivo observar en función de analizar la REALIDAD EDUCATIVA y la FUNCION DOCENTE desde los marcos teóricos dictados por lacátedra. Intentaremos construir un conocimiento en el que mostraremos el juego entre la teoría y la practica, es decir, que se hará un despliegue de la especificidad del trabajo que desarrollael docente en el contexto que estamos trabajando, interpretada a la luz de la teoría aprendida a lo largo de este espacio.
Para comenzar a contar nuestras vivencias respecto a lavisita del jardín y luego interpretar los datos recogidos haremos un registro etnográfico y una triangulación de datos (conceptos aprendidos y puestos en práctica desde el pensamientosocio antropológico) entendiendo claro esta que la etnográfica es relevante para la transformación de la escuela, cuya contribución se encuentra en el terreno conceptual y depende de laperspectiva teórica desde la cual se describe e interpreta la realidad escolar. También podemos decir que es capaz de aclarar las relaciones entre el saber pedagógico y el saberdocente.
Arribamos a la institución en el horario de la tarde para comenzar con el recorrido de la misma, analizando su constitución (espacios y tiempos), estado general: limpieza,..
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