informe practica iii

PRESENTACIÓN
El presente informe está destinado a la profesora Marta Juarez , responsable de la materia de Práctica III.
Sin duda, recuperar información significativa que contribuya a realizar procesos de planeación efectivos, constituye una de las principales tareas de todo estudiante. Por tal motivo, este trabajo manifiesta el acercamiento a la escuela primaria “CIUDADELA”.
Efectivamente,este análisis tiene como objetivo valorar las prácticas y distinguir las que son adecuadas de las que no, siempre en la búsqueda de nuevas estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza – aprendizaje de los escolares.
Ampliar la visión integral sobre el trabajo docente, al distinguir las prácticas educativas que son congruentes con los propósitos de la educación del Nivel Inicial de aquellas quedeben modificarse, es el propósito central de este escrito.
Para facilitar el cumplimiento de lo anterior, el informe se encuentra estructurado en indicadores, los cuales hacen referencia principalmente al contexto escolar, las características del grupo, las estrategias de trabajo, el desarrollo de la clase y la relación maestro – alumno.

INTRODUCCIÓN
El análisis que aquí se expone es unacercamiento real al trabajo acontecido dentro de las aulas; es decir, a las formas en que la competencia didáctica se manifiesta en las diversas actividades que implica la labor docente.
Este es un breve estudio de las relaciones de la escuela y su entorno, de los rasgos particulares de su contexto y de las tareas. De esta manera, se examina la complejidad del trabajo que se efectúa en el recintoeducativo y la importancia que éste tiene para las comunidades donde se ubica.
En este escrito reflexivo, no podemos dejar a un lado la relación entre el personal docente y los padres de familia, las expectativas que éstos tienen respecto al plantel escolar, y las formas en que participan en los procesos educativos. Así pues, se valora el reto que involucra para los maestros establecer relaciones derespeto y confianza con las madres y los padres de los niños.
El tratamiento de contenidos programáticos acordes con las características del grupo, la aplicación de estrategias didácticas, las acciones diseñadas para trabajar y comunicarse con los niños de manera eficaz y respetuosa, el uso del tiempo durante la jornada, y la toma de decisiones frente a imprevistos y conflictos en el aula, sonotros de los aspectos que en el presente informe se describen.
Asimismo, se hace una valoración profunda de la manera en que se organizan y conducen las actividades del grupo en su conjunto, se atienden a los alumnos de manera diferenciada y se establece un ambiente de orden en el aula.
En pocas líneas, en este análisis se hace énfasis en el conocimiento de los criterios que el profesor debeconsiderar para crear ambientes favorables para el aprendizaje y mantener una dinámica de trabajo congruente con las necesidades del grupo y con los propósitos educativos.

Características del entorno escolar
La zona en la que se ubica la escuela es urbana, por lo que se pueden visualizar viviendas de concreto y múltiples negocios”.
La escuela se localiza en la Avenida Colon. Dicha localidad, cuentacon todos los servicios públicos, como agua potable, drenaje, electricidad, teléfono y calles pavimentadas.
Debido a la gran cantidad de locales, el lugar es muy transitado y se observa mucho movimiento. De esta manera, sobresale el ruido de los camiones pasajeros, taxis, automóviles y motocicletas, medios de transporte por los que es posible acceder a la escuela.
Las personas que habitan enesta zona, se dedican principalmente a actividades comerciales y de servicios y otros; es decir, trabajan en negocios , empresas de taxi, en algunos casos jornaleros. Por ello, predomina la clase media baja, que se caracteriza por mantener un buen nivel de vida.
Sin embargo, algunos de los problemas presentados en la población a la que se presta el servicio educativo, son: desintegración familiar,...