Informe Practica

CARRERA PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA

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Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 3 I. 1. 2. 3. 4. II. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. 3. III. 1. A. B. C. ANTECEDENTES .......................................................................................................... 5 RESEÑAHISTÓRICA INSTITUCIONAL ................................................................................ 5 DESARROLLO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN................................................................ 7 DESARROLLO DE LA CARRERA ..................................................................................... 11 PROYECTO EDUCATIVO............................................................................................... 13 INFORME DE LA CARRERA DE PEDAGOGIA EN EDUCACIÓN PARVULARIA ....... 17 PROPÓSITO DE LA CARRERA........................................................................................ 17 MISIÓN DE LA CARRERA .............................................................................................. 17 PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCADORA DE PÁRVULOS................................................... 18 OBJETIVOS DE LA CARRERA ........................................................................................ 20 ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA CARRERA .................................................................. 22 PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA............................................................................... 27 MALLAS CURRICULARES............................................................................................. 31 MAPAS DE COMPETENCIAS ............................................................................................ 1 VINCULACIÓN DE LA CARRERA CON EL MEDIO................................................................ 56 INFRAESTRUCTURA Y OTROS RECURSOS...................................................................... 57 ANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS ................................................................................ 60 ANÁLISIS POR DIMENSIONES E INFORMANTES CLAVES.................................... 60 CASA CENTRAL (Jornada Diurna y Vespertina) .................................................. 62 CAMPUS PUENTE ALTO.................................................................................. 152 SEDE MELIPILLA ............................................................................................... 200

IV. AUTOEVALUACIÓN DE LA CARRERA ....................................................................... 257 V. VI. VII. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN ........................................ 267 PROYECCIÓN DE LA CARRERA AÑOS 2009 - 2012............................................. 270 PLAN DE MEJORAMIENTO.................................................................................. 274

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INTRODUCCIÓN

Las necesidades que plantea el mundo globalizado exigen la formación de profesionales que no sólo tengan un conocimiento integral de su profesión, sino que también sean capaces de comunicarse y entender las diferentes culturas, adaptarse alos cambios del entorno, poseer una capacidad de liderazgo, y contar con habilidades y aptitudes para trabajar en equipo; junto a un actuar socialmente responsable, basado en principios éticos. Consecuente con estos principios, la Universidad declara en su misión que su propósito es contribuir a atender los intereses y necesidades del país, proporcionando profesionales capaces de servir a nuestrasociedad desde su actividad particular. Esto exige una evaluación constante de nuestros procesos académicos, para verificar en qué medida se está cumpliendo con los objetivos institucionales planteados, y cómo se salvaguarda la coherencia de cada una de las acciones con la visión, misión y perfil de egreso que han sido propuestos como guía para el accionar del programa.

Este informe es parte...