Informe Prepractica

INFORME DE PRE-PRÁCTICA PROFESIONAL
“RELACIONES INTERPERSONALES DENTRO DEL GRUPO CURSO DEL 2° AÑO MEDIO DEL COLEGIO SAN MIGUEL ARCÁNGEL, DE LA COMUNA DE LINARES”.
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DOCENTE : Paz Pereira Moya.

ALUMNOS : Claudia Badilla Retamal.
Luis Valenzuela Hernández.

CARRERA : Técnico Social Con Mención en Atención de Políticas de Infancia.LUGAR DE PRE-PRÁCTICA : Colegio San Miguel Arcángel de Linares.

LINARES - 2012
INDICE
Agradecimiento …………………………………………………………. 4
Dedicatoria ………………………………………………………….. 5
Introducción ……………………………………………………….… 6
I. Diagnostico General.
Antecedentes Históricos…………………………………………………. 9
Objetivo General ………………………………………………….......... 10
Objetivo Especifico……………………………………………………….. 10
Misión ………………………………………………………….. 11
Visión ....………………………………………………………... 11
Beneficiarios …………………………………………………………… 12
Organigrama .…………………………………………………………... 13
Ecomapa ……………………………………………………………. 15
II. Diagnostico Específico.
Objetivos del Diagnostico ………………………………………………… 18
Técnicas Desarrolladas para profundizar el Problema ………………… 18
Identificación de losprincipales Problemas …………………………….. 19
Criterios de Jerarquización del Problema ………………………………… 19
Identificación del Problema a Intervenir …..…………………………….. 20
Fundamentación ………………………………………………. 21
Prognosis ……………………………………………….. 21
III. Marco Referencial
Educación ……………………………………………….. 23
Reforma Educacional ……………………………………………… 24
Ley deSubvención Escolar Preferencial …………………………. 25
Proyecto Educativo Institucional …………………………………… 27
Psicología del Desarrollo ……………………………………………. 28
Resolución de Conflicto ……………………………………………. 31

IV. Propuesta de Intervención
Plan de intervención ……………………………………………... 36
Cronograma de trabajo ……………………………………………… 48
V. Conclusión y/o Aprendizaje.
Tabla de Resultados.……………………………………………... 51
Conclusión ………………………………………………. 62
Aprendizajes .………………………………………………. 64
Propuestas ...…………………………………………….. 66
VI. Bibliografía ...…………………………………………….. 69
VII. Anexos .……………………………………………… 70

INTRODUCCION
Desde hace un tiempo en nuestro país, un grupo etáreo en particular, ha alzado su voz paraluchar por los derechos que considera que se han pasado a llevar por tanto tiempo, demostrando la capacidad de organización y al mismo tiempo su preocupación por el optimo desarrollo de la sociedad en la que se encuentran inmersos.
De estas manifestaciones se desprende una serie de problemáticas presentes en los adolescentes, principalmente a nivel local, ya que no han sido capaces de obtenerresultados frente a las demandas que han planteado, manifestando un grupo de problemas internos que se traducen en los resultados truncados de sus objetivos propuestos.
Es presumible que los conflictos surjan en el lugar donde los adolescentes pasan hoy en día la mayor parte de su tiempo, en su sala de clases. Y es por esto que se hace imperante plantear las soluciones desde este mismo lugar.
Através de los distintos capítulos de este informe se podrá apreciar cómo se produjo el acercamiento con esta realidad, específicamente con el grupo curso del 2° año de enseñanza media del colegio San Miguel Arcángel de la ciudad de Linares, en donde mediante un diagnostico se consiguió identificar algunas situaciones que requerían de una pronta intervención.
En adelante, se presenta el desarrollode la intervención, el diagnostico, las actividades realizadas, la respuesta de los alumnos, la temáticas trabajadas, todo desde la mirada de tres autores que sustentan el trabajo realizado.


CAPITULO I
DIAGNOSTICO GENERAL

ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Colegio San Miguel fue fundado en el año 1930, se encuentra ubiado en Colo - Colo 327 de Linares,...