Informe probem
Páginas: 6 (1459 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2010
INFORME DE ACTIVIDADES
Informe de actividades que entrega la Lic. Lidia Victoria Ruiz Escobar por el Programa de Intercambio de Maestros México-Estados Unidos 2005, realizado en el periodo comprendido del 30 de mayo al 30 de junio
La escuela sede fue Grandview School, en la ciudad de Alliance, Nebraska, Estados Unidos.
La actividad principal desarrollada fue básicamente reforzar en losalumnos el conocimiento del idioma español a través de la historia de México, geografía y las costumbres y tradiciones, permitiendo con esto que los estudiantes tuvieran más conciencia de sus orígenes étnicos y no perdieran su identidad nacional, en todas estas actividades se procuró también que los estudiantes desarrollaran su creatividad a través de la realización de trabajos manuales diversos.Los grupos con los que trabajé fueron del nivel de primaria, sumando 70 alumnos cuyas edades oscilaban entre los 5 y los 13 años.
Había alumnos que acababan de llegar de México y otros que en sus casas les refuerzan el uso del idioma español, con ellos no hubo problema de comunicación; pero también había alumnos que nacieron en EE.UU. y no han tenido ningún contacto con este idioma e inclusoen sus casas les obligan a hablar en inglés y evitan al máximo el uso del español; en este caso, utilice la mímica para entenderme con ellos, y sólo cuando no comprendían, entonces les hablaba en inglés, esto con el objeto de que se esforzaran más para entender el idioma.
La mayoría de los alumnos que asistieron al curso, son originarios del Estado de Nuevo León, México, sin embargo habíatambién unos cuantos de Hidalgo, Durango.
El primer día tuvimos una reunión con la directora y los maestros del plantel, se acordó la forma en que se trabajaría durante el curso de verano y las expectativas que tenían respecto de mi trabajo. En esta misma reunión se entregaron a la Directora de la escuela los Documentos de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional y se le capacitó para el usocorrecto del documento.
Inicialmente preparé un proyecto de trabajo que estaba considerado para atender a los alumnos en tiempos de tres a cuatro horas continuas, para eso desarrollé presentaciones en power point en las que incluí el aprendizaje del idioma, la historia, costumbres y tradiciones de México, esto combinado con el desarrollo de diversas actividades manuales que permitieran alestudiante adentrarse en nuestra cultura. Sin embargo el plan de trabajo que elaboré, tuvo cambios en primer lugar porque en la escuela me dijeron que iba a trabajar por bloques, entonces lo adapté al tiempo y necesidades de la escuela, y en segundo lugar porque la institución no contaba con una computadora disponible ni con proyector, a pesar de estos cambios se logró alcanzar los objetivos planeadosen la reunión inicial con las autoridades educativas de la institución.
Las actividades académicas que se cubrieron estuvieron enfocadas a la historia prehispánica de México, a la geografía de nuestro país, a la historia de nuestros símbolos patrios y el respeto que se les debe tener.
En las actividades culturales, tuvieron la presentación, en video, de bailables regionales, costumbresmexicanas y música nacional.
Se les llevó a la biblioteca estatal a escuchar lectura de cuentos.
En las actividades deportivas, todos los días de las semanas 4 y 5, se llevó a los alumnos a la alberca estatal de las once a las doce horas.
En las actividades sociales les mostré la gran variedad de juguetes mexicanos que tenemos, éstos los llevé desde México para que se quedaran en EstadosUnidos, así también los alumnos demostraron sus habilidades para realizar trabajos manuales relacionados con las artesanías mexicanas.
Se realizo la ceremonia de clausura en la cual los alumnos participaron en las actividades cívicas y sociales, en la parte cívica, se formó una escolta, se aprendieron el juramento a la bandera de México y cantaron el Himno Nacional Mexicano.
La actividad...
Informe de actividades que entrega la Lic. Lidia Victoria Ruiz Escobar por el Programa de Intercambio de Maestros México-Estados Unidos 2005, realizado en el periodo comprendido del 30 de mayo al 30 de junio
La escuela sede fue Grandview School, en la ciudad de Alliance, Nebraska, Estados Unidos.
La actividad principal desarrollada fue básicamente reforzar en losalumnos el conocimiento del idioma español a través de la historia de México, geografía y las costumbres y tradiciones, permitiendo con esto que los estudiantes tuvieran más conciencia de sus orígenes étnicos y no perdieran su identidad nacional, en todas estas actividades se procuró también que los estudiantes desarrollaran su creatividad a través de la realización de trabajos manuales diversos.Los grupos con los que trabajé fueron del nivel de primaria, sumando 70 alumnos cuyas edades oscilaban entre los 5 y los 13 años.
Había alumnos que acababan de llegar de México y otros que en sus casas les refuerzan el uso del idioma español, con ellos no hubo problema de comunicación; pero también había alumnos que nacieron en EE.UU. y no han tenido ningún contacto con este idioma e inclusoen sus casas les obligan a hablar en inglés y evitan al máximo el uso del español; en este caso, utilice la mímica para entenderme con ellos, y sólo cuando no comprendían, entonces les hablaba en inglés, esto con el objeto de que se esforzaran más para entender el idioma.
La mayoría de los alumnos que asistieron al curso, son originarios del Estado de Nuevo León, México, sin embargo habíatambién unos cuantos de Hidalgo, Durango.
El primer día tuvimos una reunión con la directora y los maestros del plantel, se acordó la forma en que se trabajaría durante el curso de verano y las expectativas que tenían respecto de mi trabajo. En esta misma reunión se entregaron a la Directora de la escuela los Documentos de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional y se le capacitó para el usocorrecto del documento.
Inicialmente preparé un proyecto de trabajo que estaba considerado para atender a los alumnos en tiempos de tres a cuatro horas continuas, para eso desarrollé presentaciones en power point en las que incluí el aprendizaje del idioma, la historia, costumbres y tradiciones de México, esto combinado con el desarrollo de diversas actividades manuales que permitieran alestudiante adentrarse en nuestra cultura. Sin embargo el plan de trabajo que elaboré, tuvo cambios en primer lugar porque en la escuela me dijeron que iba a trabajar por bloques, entonces lo adapté al tiempo y necesidades de la escuela, y en segundo lugar porque la institución no contaba con una computadora disponible ni con proyector, a pesar de estos cambios se logró alcanzar los objetivos planeadosen la reunión inicial con las autoridades educativas de la institución.
Las actividades académicas que se cubrieron estuvieron enfocadas a la historia prehispánica de México, a la geografía de nuestro país, a la historia de nuestros símbolos patrios y el respeto que se les debe tener.
En las actividades culturales, tuvieron la presentación, en video, de bailables regionales, costumbresmexicanas y música nacional.
Se les llevó a la biblioteca estatal a escuchar lectura de cuentos.
En las actividades deportivas, todos los días de las semanas 4 y 5, se llevó a los alumnos a la alberca estatal de las once a las doce horas.
En las actividades sociales les mostré la gran variedad de juguetes mexicanos que tenemos, éstos los llevé desde México para que se quedaran en EstadosUnidos, así también los alumnos demostraron sus habilidades para realizar trabajos manuales relacionados con las artesanías mexicanas.
Se realizo la ceremonia de clausura en la cual los alumnos participaron en las actividades cívicas y sociales, en la parte cívica, se formó una escolta, se aprendieron el juramento a la bandera de México y cantaron el Himno Nacional Mexicano.
La actividad...
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