INFORME PRONIM

2013. "AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN"
REPORTE BIMESTRAL DOCENTES PRONIM
MESES QUE REPORTA: MARZO YABRIL DE 2013
NOMBRE DEL DOCENTE:
C.C.T.: 15DPB0122I
GRADO Y TURNO: 6° GRADO GRUPO A, TURNO MATUTINO

DESCRIBA ACTIVIDADES REALIZADAS:
Realización de un proyecto didáctico “aprendiendo a comprender conflictos de mi entorno”
 Preguntas que discutieron yreflexionaron los alumnos: ¿En qué asuntos de interés colectivo me involucro? ¿Cuál es el papel de la información en la búsqueda de soluciones a conflictos? ¿En qué situaciones podemos participar para resolver conflictos colectivos?
Realización de actividades para el aprendizaje de este tema:
 Los alumnos investigaron un conflicto de la localidad y a lo largo de varios días elaboran un registro sobre sudesarrollo.
 Identificaron los intereses que se encuentran en juego, las partes involucradas y la posición que toman las personas ante el conflicto.
 Comentaron la manera en que este conflicto les afecta (a los alumnos) en su vida personal y familiar.
 Elaboraron un esquema del conflicto donde incluyen las repercusiones de éste, en su vida personal.
 En equipos, elaboraron preguntas paraentrevistar a integrantes de las partes involucradas, a fin de conocer su perspectiva dentro de conflicto.
 también indagaron si alguna autoridad del municipio, la entidad o del país, así como alguna institución u organización ha intervenido en él y de qué manera lo ha hecho.
 Agregaron esta información al esquema del conflicto, así como las propuestas que proponen estas instituciones.
Con este panorama formularon algunas propuestas para su resolución y concluyeron si pueden contribuir en el desarrollo de alguna tarea.
 Difundieron esta información entre la comunidad escolar y los padres y las madres de familia.
Presentación de una obra de teatro basada en un cuento.
 Dialogamos los profesores de quinto grado y sexto para preparar una obra de teatro basada en la vida deBenito Juárez para presentarlo el 21 de marzo.
 Dividimos el trabajo por grupos.
 En el aula de sexto grado grupo A los alumnos hicieron lo siguiente: Leyeron y comentaron una obra de teatro “la vida de Benito Juárez”
 Hicieron comentarios sobre su contenido.
 Analizaron el libreto de la obra de teatro
 Hicieron una lista de características.
 Pusieron atención en la manera en que sedescriben personajes, escenarios, diálogos, así como en el uso de los tiempos verbales, la puntuación, organización gráfica, etcétera.
 Leyeron y analizaron un cuento para niños.
 Eligieron un cuento infantil, lo leyeron y lo comentaron.
 En una cartulina se apuntó las observaciones de los alumnos con respecto a las características de los cuentos infantiles.
 Compararon las característicasde las obras de teatro y los cuentos.
 Anotaron nuevas observaciones.
 Dividieron el cuento en escenas.
 Decidimos entre todos en qué partes pueden dividir el cuento para planear las escenas de la obra.
 Tomamos en cuenta los cambios de escenario o eventos relevantes.
 Hicimos una lista de eventos y de los personajes incluidos en cada escena.
 Escribimos la obra.
 Repartimos lasescenas para que cada equipo escribiera una.
 Hicimos una lectura dramatizada
 de cada escena
 Revisamos que los diálogos y las acotaciones fueran suficientes y verificamos que se incluyeran todos los eventos y personajes de la planeación.
 Sugerimos a los diferentes equipos cómo corregir cada escena.
 Revisamos si las acotaciones eran claras.
 Corregimos las escenas.
 Cadaequipo corrigió su escena, incorporaron las sugerencias del grupo y del docente.
 Hicimos una nueva ronda de lecturas dramatizadas
 Volvimos a leer y actuar las escenas.
 Corregimos lo necesario.
 Verificamos que las escenas fueran coherentes entre sí.
 Preparamos y organizamos la presentación de la obra a la comunidad escolar el 21 de marzo.






Actividades de canto y baile
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