Informe PROYECTO Taller lll 1





PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Lic. Julio Cesar Benegas Hernández
Asignatura: Taller de Práctica Supervisada III
Fecha:
Integrantes. Cuenta
Miriam Andrade Romero 9410628
Mayra Leticia Cruz Vásquez 20031400083
Yesenia Yaneth Mejía Orellana 20031400333
Karina Julieth Rivera Gómez 20021400137
Dulce María Casco Gutiérrez 9340097
Delmy Rosely Pineda Canales20091400039
Loyda Paredes 20071400030
Doris Lorena Nieto Tobar 20081402027

Contenido
Introducción 3
Proyecto de extensión 4
Denominación 5
Sub programas 5
Responsables 5
Cronograma 6
Descripción del proyecto 7
Justificación 8
Objetivos Generales 9
Objetivos específicos 9
Metas 10
Duración 10
Cobertura del Proyecto 10
La cobertura Espacial 10
Asignaciones 11
PLAN DE CLASES 12
Marco teórico 14
Laautoridad de los padres 14
Problemas Familiares 33
CONFLICTOS FAMILIARES - ADOLESCENCIA 35
Solución de problemas Familiares 38
Comunicación Familiares 51
Elementos Pertinentes de Evaluación 76
Evaluación del Proyecto 76
Metodología empleada 77
Conclusiones 78
Recomendaciones 80
Bibliografía y weg-grafia 82
Anexos 83


Introducción

Realizando el informe sobre lo que es las Escuelas Familiares,nosotros las alumnas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras con sede el CRAED El Progreso Yoro hemos tomado a bien impartir un taller de seminarios y charlas para padres con temas relacionados con la problemática de padres e hijos.
Dicho proyecto tiene como objetivo el demostrar a los padres y madres de familia de la comunidad de la Siete en la Sarrosa los principales conflictos queexisten entre los padres e hijos: y dar como sugerencias diferentes maneras de solución a estos problemas sociales que afectan a nuestras familias.
Nuestro taller tratara sobre impartir charlas educativas de la autoridad de los padres, los problemas familiares, las soluciones de los problemas familiares y la comunicación familiar, con el propósito de crear en los padres de familia los valores que sonnecesarios para nuestra sociedad y fortalecer el vínculo familiar.
Por ende detallamos en el desarrollo de las charlas posibles soluciones para enfrentar esto problemas sociales que abrazan a nuestras familias.
Proyecto de extensión

Mejorando La Sala Administrativa del CRAED, en El progreso, Yoro.
Dicho Proyecto concite en dividir la sala administrativa, creando otras aéreas para el mejorfuncionamiento de nuestra institución educativa como ser; El centro de documentación Lic. Eva Josefina Duarte; La sala de Computo Estwith García; La sala Audiovisual Lic. Luis Alonzo García; Y la coordinación General Ing. María del Pilar Gutiérrez.
Para el desarrollo de este proyecto se necesitó que los estudiantes de la asignatura de Taller lll, realizaran gestiones en las diferentes empresasprivadas del sector y la corporación municipal de El Progreso. Con ello se recopilaron fondos los cuales sirvieron para desarrollar la vinculación entre UNAH y comunidad

Denominación
Escuelas Familiares
En la Escuela Ríos de Agua Viva, Comunidad de la Siete,
Aldea de Sarrosa, El progreso, Yoro


Sub programas
Educación en la población


Responsables
Alumnas de la Universidad Nacional Autónomade Honduras, El CRAED el progreso, Yoro de la asignatura Taller de Practica Supervisada III
Cronograma




Descripción del proyecto
PLAN DE PROYECTO
INSTITUCIÓN: Escuela Rios de Agua Viva LUGAR: Aldea La Siete, Sarrosa, El progreso Yoro
TEMA: Charlas Sobre Escuela de padres Aprendamos en familia SECCIÓN: Única TIEMPO: 5 Horas
ASIGNATURA: Taller de practica supervisada lllFECHA: 06 de Marzo 2015
RESPONSABLES: Estudiantes de la carrera de Pedagogía CRAED, El progreso Yoro

Tipo de Aprendizaje

Clase de Aprendizaje


Tipo de modelo
pedagógico

Estrategia a Utilizar

Presentación
De los temas


Este es el No formal debido a que actividad educativa organizada, sistemática, realizada fuera del marco del sistema oficial, para facilitar determinadas clases de...