Informe proyecto

Feria de Ciencias.
Fecha: Julio, Agosto de 2012
Titulo: Colorín, colorante, que colores encontraste
Autores: alumnos de 5° y 6° grado del Centro Educativo N°13
” Rosa Burgos de Aguirre”.
Expositores:
* Pedernera Antonella D.N.I:43.222.206
* Vega Alexis D.N.I:43.222.207
Suplentes:
* Becerra HernánD.N.I:43.222.209
* Diaz Facundo D.N.I:43.222.210
Área: Ciencias Naturales
Responsable:
* Prof. Albet Miriam D.N.I:25.693.474

“COLORIN, COLORANTE QUÉ COLORES ENCONTRASTE”



Índice:
Resumen del trabajo ……………………………………………………………… Pág. 4
Problema……………………………………………………………………………..Pág.4Hipótesis……………………………………………………………………………..Pág.4
Variable………………………………………………………………………………Pág.4
Objetivos……………………………………………………………………………..Pág.4
Introducción………………………………………………………………………….Pág.5
Marco Teórico……………………………………………………………………….Pág.5
Desarrollo
Experiencia N°1 “Buscar información sobre los peligros de utilizar anilina”………………………………..………………………………………………Pág.5
Experiencia N°2” Observando video “Proceso de esquila y obtención de lalana”………………………………………………………………………………….Pág.6
Experiencia N°3” Que sabemos sobre tintes naturales”………………………..Pág.7
Experiencia N°4”Preguntando por las casa del pueblo”………………………..Pág.7
Experiencia N°5”Cuidando de las plantas”………………………………………Pág.7
Experiencia N°6”Familias de recolectores”………………………………………Pág.7
Experiencia N°7”Descubriendo colores”…………………………………………Pág.7
Resultados obtenidos………………………………………………………………Pág.8
ExperienciaN°8”Realizacion de herbario”……………………………………….Pág.9
Experiencia N°9”como pequeños artistas”……………………………………….Pág.9
Metodología …………………………………………………………………………Pág.9
Conclusiones del alumno…………………………………………………………..Pág.9
Conclusiones del docente………………………………………………………….Pág.10
Bibliografía …………………………………………………………………………..Pág.10
Agradecimientos ……………………………………………………………………Pág.11

Resumen:
Los colores que presentan lasplantas y hortalizas son debidos a unos compuestos químicos llamados pigmentos. El color que presenta un determinado órgano vegetal depende generalmente del predominio de uno u otro pigmento o la combinación de ellos.
Después de realizar el análisis morfológico, estructural y funcional de las plantas comienzo a plantear actividades, netamente experimentales, para que el alumno, vaya descubriendolas distintas coloraciones, hasta llegar a la aplicación práctica que fue el teñido de lana de ovino. Esta experiencia permitió comprobar la hipótesis planteada y lograr una actitud positiva hacia el trabajo planteado.
Sobre la base de la hipótesis y los objetivos propuestos, puede inferir que los pigmentos pueden ser utilizados para teñir. Una alternativa económica y fácil de realizar.
Estatécnica soluciona el problema de la dependencia de compra de anilinas químicas, con colores fuertes y de gran impacto, nocivo para la salud por contener sales de plomo y otros contaminantes, así como el escaso valor de la lana de oveja hilada sin teñir.
Esta práctica permite el logro de colores atractivos, con los cuales se puede lograr productos de alta calidad y belleza, rescatando técnicastradicionales que han dejado de usarse, apareciendo algunas variaciones en los tonos, debido a que se trabaja con partes de plantas y hortalizas.
Se logran mejores colores, perdurables a un bajo costo y el aprendizaje y reconocimiento de las plantas tintóreas de la región.
Problema:
¿Podemos obtener colorantes totalmente naturales?
Hipótesis:
Se puede obtener colorantes totalmente naturales apartir de hortalizas y plantas de la región
Variable:
A pesar de los años la técnica del teñido de lana no ha presentado grandes cambios.
Objetivos:
* Introducir a los alumnos en el conocimiento del mundo vegetal
* Teñir lana con pigmentos
* Reconocer e identificar las plantas tintóreas de la región
* Investigar y...