Informe psicologico adulto mayor

INFORME PSICOLÓGICO Nº 1
Nombre: Raquel
Sexo: Mujer Edad: 90 años
Nivel de estudios: Certificado de estudios primarios.
Fechas de exploración: 1 de mayo.
I) REFERENCIAS Y OBJETIVOS:
El objetivo de esta exploración ha sido hacer una exploración integral / multidimensional que abarque las siguientes áreas:
• Salud, funcionamiento sensorial y estabilidad.
• Actividades de la Vidadiaria
• Funcionamiento cognitivo
• Control y auto-eficacia
• Relaciones sociales
• Ambiente
Se pretende hacer una evaluación normativa que sitúe a la persona mayor en comparación con lo que suele ocurrir a esa determinada edad en variables tan importantes como el funcionamiento cognitivo, la afectividad o el ambiente. Ello conlleva, necesariamente, la utilización de instrumentosque estén previamente estandarizados a través de los cuales puedan ser detectados tanto potenciales déficit como las competencias y habilidades que puedan coadyuvar en la debida atención del caso.
II) DATOS BIOGRÁFICOS RELEVANTES:
Nació en Santander, donde ha vivido parte de su juventud. Después de tener al segundo de sus dos hijos varones, se vino a Madrid, donde ha vivido hasta la actualidad.Viuda desde los 71 años, a partir de entonces ha seguido viviendo sola ya que sus dos hijos ya estaban casados cuando su esposo falleció. Su vida social ha sido muy activa hasta hace tres años que se operó de la cadera, y desde entonces ha disminuido ligeramente. A pesar de ello, sigue manteniendo contacto con sus amigas y vecinos. Además, también recibe apoyo de sus hijos y nietas.
III)TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS E INTRUMENTOS EMPLEADOS EN LA RECOGIDA DE INFORMACIÓN:
Para la evaluación del sujeto hemos empleado la Batería Mínima de Evaluación Psicológica en la que encontramos los siguientes instrumentos:
• Cuestionario de Relaciones Sociales (Lubben): consta de 14 preguntas que evalúan tres categorías dentro de las relaciones sociales: la red familiar, la red de amigos y lasrelaciones de ayuda y confianza (ésta última se subdivide en tres variables: “recibir ayuda”, “dar ayuda”, “conducta prosocial”).
• Cuestionario de Bienestar (Lykken y Tellegen): Este cuestionario, que consta de 2 preguntas, evalúa (dentro del funcionamiento emocional) la satisfacción con la vida del sujeto.
• Geriatric Depresión Scale, GDS (Brink et al.): Autoinforme que consta de 30 ítemsdicotómicos. Permite discriminar entre personas mayores deprimidas y no deprimidas, solventando los síntomas característicos de esta población. Nos permite evaluar también el funcionamiento afectivo.
• Mini-Mental State Examination (Folstein): consta de 30 ítems que evalúan distintas funciones cognitivas, como la orientación espacio-temporal, la memoria inmediata y diferida, la concentración, elcálculo, el lenguaje, la función ejecutiva y praxia constructiva.
• Cuestionario de Actividades de la Vida Diaria: consta de 13 ítems que evalúan el grado en que el sujeto tiene dificultades o no para realizar actividades cotidianas.
• Autoevaluación del nivel sensorial: se trata de 6 preguntas que evalúan la evaluación subjetiva del sujeto sobre su nivel sensorial.
• Test deEquilibrio Estático: consta de 2 procedimientos que miden el grado de equilibrio y coordinación.
• Autoevaluación de Salud: Es un cuestionario que consta de seis preguntas: las tres primeras son más subjetivas ya que evalúan la salud percibida por el propio sujeto y las tres últimas más objetivas ya que hacen referencia a problemas más específicos de la salud.
• Memoria de Dígitos (Subescaladel WAIS): prueba que consiste en repetir hacia atrás un número de dígitos, siendo ocho el máximo. Con esta prueba medimos la memoria de trabajo.
• Cuestionario control interno-externo de la propia vida: evaluación del sujeto sobre el control de su vida. Nos informa sobre el control percibido.
• Escala de auto-eficacia para envejecer (Fernández-Ballesteros): Consta de 10 ítems que...