Informe Psicologico Integrado

INFORME PSICOLOGICO INTEGRADO



I. DATOS GENERALES

Escolaridad: Bachillerato en CC y LL.
Lateralidad: Derecha
Fecha de Aplicación: Marzo del 2009
Evaluador:


II. MOTIVO DE APLICACIÓN

El Departamento de O


III. PRUEBAS APLICADAS

1- Entrevista Vocacional
2- Autobiografía
3- Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos, Tercera Edición. (WAIS-III) David Wechsler.Cuadro de Puntuaciones CI

CIV CIE
CIT

Punt. escalar 56 47 103
Punt. CI 95 95 95
Percentiles 37 37 37
Intervalo de confianza 90
100 89
102 91
99









4- Test de Aptitudes Diferenciales, versión 5, (DAT-5) Nivel 1.
George Bennett, Harold Seashore, Alexander Wesman.

VR NR AR MR SR OR PSA VR+NR

PD 22 17 26 21 39 21 50 39

PC 70 75 70 15 90 55 55 75


5-Cuestionario de 16 Factores de la Personalidad, (16 FP). Raymond Cattell, Herbert Eber, Maurice Tatsuoka.

Factores A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4
Punt. Natural 10 7 19 9 12 11 19 14 3 10 11 5 8 12 16 2
Punt. Estén 5 6 5 5 5 4 7 7 1 4 6 3 4 6 7 1


Factores Qs1 Qs2
Qs3

Qs4

Puntuación
Estén 5 3 4 5






Perfil
L- O- Q4-
1 3 1



I S A
6- Técnica deElección Vocacional: Tipos de Personalidad y Modelos Ambientales. John L. Holland. Clave:


Tipos de
Preferencia R I A S E C
Puntuación 13 32 27 31 24 9




7- Inventario de Intereses Ocupacionales (LEE - THORPE)


CAMPO DE INTERESES
COMPUTO PERCENTIL

A. Personal -Social 26 60
B. Natural 16 60
C. Mecánica 23 95
D. Negocios 9 1
E. Artes 20 30
F. Ciencias 25 80TIPO DE INTERESES COMPUTO PERCENTIL

1. Verbal 9 20
2. Manipulativo 11 30
3. Computo 5 10






NIVEL DE INTERES 80




8 - Estudios de Valores. Segunda Edición
Gordon W. Allport, Philip E. Vernon y Gardner Lindzey.


Teórico Económico Estético Social Político Religioso
Total 46 31 26 49 33 55 240
Corrección +2 -1 +4 -2 +2 -5
Total Final 48 30 30 47 35 50240
Muy Alta Baja Muy Baja Promedio Promedio Promedio


9- Encuesta de Hábitos y Actitudes hacia el Estudio. Brown-Holtzman


Evitación
Retraso Métodos Trabajo Hábitos estudio Aprobación
Maestro Aceptación Educación Actitudes Estudio Orientación Estudio
Calificación 21 34 55 24 35 59 114
Percentil 50 80 70 55 85 75 75



IV. ANTECEDENTES

Ana Stefany Rovelo Quintanilla es unajoven de dieciséis años que nació en Tegucigalpa, vive con ambos padres, Melvin Rovelo, un ingeniero civil y de Silvia Quintanilla, una secretaria comercial, procede de un hogar de clase media el cual comparte con cuatro hermanos, uno mayor y tres menores, profesa la religión católica y se define como una persona amable y respetuosa, que tiene excelentes relaciones familiares, y se siente satisfechacon los logros que ha obtenido en su vida y sin sufrimientos que recuerde, ve el futuro con mucha esperanza y cree en el desarrollo del país. Es una joven con un buen desempeño en el colegio, una buena estudiante y se siente muy decidida por la carrera de medicina para continuar sus estudios universitarios, Disfruta mucho de ver televisión así como de escuchar música. Actualmente Ana se encuentrafinalizando los estudios de bachillerato en el instituto Jesús Milla Selva.



V. CONDUCTA OBSERVADA

Ana Stefany en general mostró mucho interés por la realización de las pruebas que se le pidió realizar, fue muy cooperadora, escucho atentamente y comprendió las instrucciones de cada prueba, trabajo de manera diligente hasta la finalización, fue ordenada, al finalizar alguna de laspruebas, en especial las largas como el wais mostró algo de cansancio, pero manifestó que le habían gustado mucho, especialmente la de matrices y ordenamiento de dibujos.


VI. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

A- Inteligencia

Según los resultados obtenidos en el WAIS-III, Ana Rovelo obtuvo un CI verbal de 95, un CI de ejecución de 95, y un CI total de 95, que la ubica en un nivel de...