informe psicologico

DEFICION DE LA DISGRAFIA
Trastorno de aprendizaje que dificulta o imposibilita escribir correctamente.
Alteraciones motrices de origen neurológico, que impiden que el niño haga una buena letra,por la dificultad para controlar el ritmo y ordenamiento de la escritura en una línea y contornos definidos. Generalmente estos niños trasfieren a la escritura los mismos errores de la lectura.CARACTERISTICAS DE LA DISGRAFIA
Escritura irreconocible o ilegible o difícilmente legible: fallos en los trazados de las letras. Generalmente las letras más ilegibles suelen ser: e, n, d, t, r, i, a, h,b. Esta ilegibilidad se suele relacionar con: una mala terminación en algunos trazos horizontales, con trazos superiores cortos, sustitución de trazos curvos por rectos, con la indiferenciación entreletras mayúsculas y minúsculas y con la escritura en espejo.
Trastornos en los trazos, direccionalidad de los giros… Posición inadecuada para escribir, con malos resultados en la efectividadescritora. Los trazos elípticos de algunas letras se realizan de forma inversa, es decir en el mismo sentido de las agujas del reloj.
Progresivo deterioro de la calidad en la ejecución
de la escritura amedida que avanzan en un texto.
Trazado de determinadas letras y números de abajo a arriba.
Numerosos borrones.
Dificultades para mantenerse en un mismo renglón.
Espaciamiento incorrecto de letras,palabras y renglones.
Ausencia total o mala conservación de los márgenes.
Escritura temblorosa.
Letras demasiado grandes o demasiado pequeñas.
DIAGNOSTICO

Es necesario realizar un estudio enprofundidad que determine no solo el grado de alteración de la escritura, sino también las causas de dicho trastorno, pues el éxito de la reeducación va a depender de la información previa a cada caso.  Las pautas a seguir en el diagnóstico de la digrafía son:
Procurar que la edad del niño sea lo más avanzada posible, ya que el proceso de maduración y mielinizacion del sistema nervioso están...