Informe Psicológico De Entrevista Abierta

Derecho y Cambio Social Alejandra Palacios Banchero
Licenciada en Psicología

Caracas, 2008

Guía de interacciones positivas entre figuras de autoridad -padres y educadores- y niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo

Capacitación Educadores

Escuela de Padres

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Derecho y Cambio Social Alejandra Palacios Banchero
Licenciada en Psicología

Caracas, 2008

AlejandraPalacios Banchero
alepsicon@gmail.com alepsicon@yahoo.com

Psicóloga clínica y comunitaria con 34 años de experiencia en Perú, Venezuela y Costa Rica. Conciliadora Extrajudicial, especialista en asuntos de familia y mediación escolar. Miembro del Equipo Técnico de la Asociación Red de Casas Don Bosco y Proyecto Aris. Caracas Miembro fundador, representante y ex directivo de la Sociedad Peruana deResiliencia. Miembro fundador y representante de la Sociedad Latinoamericana de Psicología de Emergencias y Desastres. Miembro y representante de la Sociedad Peruana de Psicología de Emergencias y Desastres. Representante y corresponsal del Colegio de Psicólogos del Perú.. Acreditaciones de Conciliadora Extrajudicial y especialista en Famita. Ministerio de Justicia del Perú Investigador SocialInstructor CPI . Agencia para el Desarrollo Internacional – USAID

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SUMARIO
INTRODUCCIÓN 1. DISCIPLINA EFECTIVA § Disciplina § Autoridad § Estilos de Autoridad § Estilo de autoridad como factor de riesgo § La disciplina adecuada § Re glas § Laeducación asertiva es… § Habilidades de contención 2. COMUNICACIÓN EFECIAZ § Desarrolla la habilidad del buen hablante § Escuchar Activamente § Elementos que facilitan la escucha activa § Habilidades para la escucha activa § Elementos a evitar en la escucha activa § Aspectos que mejoran la comunicación 3. INTERVENIR EN CONFLICTO AJENO § El conflicto es un proceso natural § La autoridad mediadora en elconflicto § Actitudes que provocan conflictos § Recursos para una actuación asertiva en el manejo de los conflictos § El Mensaje del YO REFERENCIA

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INTRODUCCIÓN

Disciplina significa aprendizaje, y es el medio por el cual padres, educadores ycuidadores pueden conseguir que los niños, niñas y adolescentes, aprendan a comportarse bien. Amar a nuestros hijos no solo es dar y recibir caricias, es también mostrarle con el ejemplo de nuestro comportamiento, la forma como nos comunicamos y formas de comportamiento y hábitos que los queremos y que nos preocupamos porque crezcan como personas autónomas, felices de que se desarrollen convalores positivos, sanas, independientes y adaptadas a la sociedad. Los padres ejercen autoridad sobre sus hijos con el ejemplo, al comunicarse con ellos, con una disciplina adecuada. Para lograr una socialización eficaz en el niño, niña y adolescente se realiza a través de interacciones positivas y prácticas parentales, de docentes y cuidadores que, como figuras de autoridad intervienen en suscomportamientos. Esta intervención requiere de: 1. La participación de adultos (padres, educadores y cuidadores) con valores pro sociales interactuando con el niño, niña o adolescente, en un largo período de tiempo. 2. Un ambiente familiar y/o institucional adecuadamente estructurado. Esto supone: roles, límites, reglas, costumbres, hábitos, rituales, rutinas. Un ambiente inestructurado es vulnerable alconflicto y al estrés entre sus miembros.
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3. La adquisición por parte del adulto, de las habilidades de: § aceptación: capacidad cognitiva y emocional de los padres, educadores y cuidadores para establecer diferencias entre la persona que es el...