INFORME PSICOPEDAGÓGICO Lecto Ejercicio 2

“INFORME PSICOPEDAGÓGICO”
I.- IDENTIFICACION DEL CASO.
NOMBRE: Joaquín Alejandro Tomás Gongora MarambioFecha de Nacimiento: 6 de noviembre de 2009
Edad Cronológica: 6 años 11 meses
Curso: 1básico A
Colegio: Colegio Particular MelipillaEscolaridad: Primer y segundo nivel de transición.
Fecha de Evaluación: 17 de octubre de 2015
Evaluador:
II.- MOTIVO DE CONSULTA.
La evaluaciónpsicopedagógica se hace por petición de la madre, quien manifiesta que Joaquín
tiene dificultades en la asignatura de lenguaje y comunicación.
III.- ANTECEDENTES RELEVANTES DE LA ESCOLARIDAD Y DELDESARROLLO.
ANTECEDENTES RELEVANTES DE LA ESCOLARIDAD Y DEL DESARROLLO. Comenzar por una descripción general del niño señalando constitución del grupo familiar, nivel socio económico e historia escolardel niño. Sintetizar por área de desarrollo (Psicomotora, Lenguaje, Cognitiva, Psicoafectiva), utilizando lo aportado por la Anamnesis, CEPA entrevistas etc., aquellos datos más relevantes, que a sujuicio, se relacionan con la problemática específica del niño, considerando el motivo de consulta. Incluir en este apartado una síntesis de las opiniones de los padres y profesor de curso, en relacióna la dificultad específica y características generales del niño. Si el niño cuenta con una evaluación psicológica reciente (máximo un año), consignar los aspectos más relevantes de esta evaluación enespecial, C.I. Total, Escala Verbal, Escala Manual o de Ejecución y otros que tengan relación con las dificultades para aprender del sujeto
IV.- CONDUCTAS OBSERVADAS DURANTE EL PROCESO DIAGNÓSTICO.Joaquín mientras se aplica la prueba PPL evidencia buena disposición ante la evaluación, mostrándose con actitud ansiosa, respondiendo rápidamente antes de escuchar la instrucción completa.Durante de la aplicación del test de funciones básicas, evidencia cansancio y mantiene periodos cortos de atención por lo cual, se debió dar descanso para poder terminar la evaluación.
V.-...