Informe Psicopedagógico

Informe Psicopedagógico

Alumno: Agus
Fecha de nacimiento:
Fecha de informe: 23-11-2011
Edad: 12 años.
Establecimiento educativo:
Año: 4º año
Escolaridad: 2.

Motivo de la demanda:
A lolargo de toda su trayectoria escolar Agustina presenta asistencia discontinua que funciona como obstaculizador para el progreso y desarrollo de sus aprendizajes.

Trayectoria escolar:
2006-2007:Concurre a 1º año. No contamos con registros escritos de información respecto de estas etapas. La docente de la niña en este período manifiesta de manera verbal recordar que la razón de la permanencia esla asistencia discontinua a clases y la falta de compromiso de la familia.
2008: Concurre a 2º año. No hay registro de información respecto a la evolución pedagógica de la niña en a esta etapa. Secuenta con actas de entrevista con la familia respecto de diferentes aspectos tales como higiene, salud y asistencia a la escuela.
2009: Concurre a 3º año. La asistencia de la niña a clases continúasiendo discontinua. Se realiza presentación al Servicio Local debido a la situación de vulnerabilidad socio-pedagógica. En cuanto al rendimiento escolar la docente informa: En el área de Prácticas delLenguaje se observan, en escritura, omisiones y sustituciones, lectura silábica, solicita ayuda para elaborar oraciones y textos sencillos. Podemos observar como facilitador la participación activa yel interés de Agustina en la construcción de sus aprendizajes.Atraviesa por periodo de compensación, pasa a 4º año con contenidos mínimos.
2010: Concurre a 4º año. La asistencia a clases continúapresentando las particularidades de los años anteriores lo que hace que en algunas oportunidades no pueda ser calificad. Se implementan estrategias pedagógicas que incluyen trabajos con actividadesespecíficas en el cuaderno de clases y usa cuadernillo para reafirmar conocimientos. La predisposición para el trabajo, por parte de Agustina sigue siendo muy buena pero sólo se cuenta con el escaso...