Informe Psicopedagógico

INFORME PSICOPEDAGÒGICO

1.-IDENTIFICACIÒN:

NOMBRE: Ignacio Andrés Placencia Torres
RUT: 21.922.498-2
FECHA DE NAC.: 23 de Agosto de 2005
ESCUELA: GrumeteCortez
CURSO: 1er año B
DOMICILIO: Miramar 350
COMUNA: Quirihue
TELEFONO: 89901628
F. PEDAGOGICO: Diciembre 2012

II ANTECEDENTES RELEVANTES: (sicorresponde): Alumna que ingresa a proyecto Integración con diagnóstico de T.E.L. mixto durante el año 2012.

CONTEXTO ESCOLAR: Alumno que respeta las reglas del establecimiento dentro y fuera de él.Participa de actividades artísticas. Realiza tareas escolares en los plazos estipulados con buena resistencia a la fatiga. Se distrae fácilmente pero logra terminar sus actividades.

CONTEXTOFAMILIAR: Vive con sus padres. Su padre es obrero y su madre dueña de casa. Ambos presentan escolaridad hasta cuarto medio. Su nivel socioeconómico es bajo. La familia apoya las dificultades del alumnoinformándose en las reuniones mensuales con la profesora de aula común, ayudándolo en las diferentes actividades que Ignacio debe realizar.

HABILIDADES PARA RELACIONARSE CON LOS DEMÀS: participa dejuegos con sus pares, presta la ayuda necesaria cuando se lo solicitan, demuestra sus sentimientos, es respetuoso y cariñoso con los adultos.

HABILIDADES DE AUTONOMIA Y MANEJO DEL ENTORNO: Esautónomo en la realización de compras pequeñas. Es independiente en relación al cuidado de su higiene, de sus pertenencias, vestirse, asistir a la escuela. Da las gracias y pide algún favor cuando lonecesita. Ayuda a sus compañeros(as) cuando se lo solicitan.

III ANTECEDENTES PEDAGÒGICOS (si corresponde)

FUNCIONES BÁSICAS: Se observa coordinación motriz adecuada para su edad. Se orienta espacialy temporalmente, lo mismo ocurre con la lateralidad y tonicidad. Reconoce el esquema corporal.
Presenta buena percepción visual y espacial igualmente coordinación óculo manual.
Percepción...