INFORME Psicopedagogico 2015 AXEL PINTO


INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA

I. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE : Axel Andrés Pinto Córdoba.
F.NACIMIENTO : 18/08/2005
RUT : 21915044-k
EDAD : 9 años,4 meses.
COMUNA : MachalíESTABLECIMIEN. : Colegio Gabriela Mistral.
CURSO : 3ro Básico A.
DIAGNOSTICO : Dificultades del aprendizaje.
MOTIVO : Ingreso Proyecto de Integración.
FECHA DIAG : Dic 2014.

II. ANTECEDENTES RELEVANTES.Dificultades en el Proceso de decodificación de la lectura.
Incorpora el proceso lector en tercer año básico.
Falta de apoyo en hogar.

III. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Bateria Evalua – 3 (Jesús GarcíaVidal.)
Instituto de evaluación psicopedagógica.

IV. ACTITUD FRENTE A LA EVALUACIÓN.
Durante el proceso de evaluación Axel se muestra tranquilo, resuelve la prueba con calma siguiendo lasinstrucciones. Mantiene buena comunicación con el examinador.



V RESULTADO DE LA EVALUACIÓN.

1. Capacidades Generales.
Axel en el área de Reflexividad presenta normal desarrollo en la Capacidad paraseguir reflexivamente instrucciones y comprobar su veracidad en imágenes ubicándose espacialmente. En las actividades que requieren Atención concentrada con observación analítica el alumno logramedianamente concretar correctamente las actividades que requieren reconocimiento verbal y visual. En relación a las Analogías Lingüísticas no logra inferir relaciones verbales manifestando dificultadespara identificar y comparar estímulos de categorías similares. Junto con esto se aprecia descenso en el área de Organización perceptiva no pudiendo identificar las partes de una figura, además de nolograr realizar cierres perceptivos (completar figuras) utilizando su percepción analítica para seleccionar la parte correcta entre varias opciones.

2. Capacidades Específicas.

Área delectura:
EL alumno presenta un 3er nivel lector con una velocidad lectora de 60 palabras por minuto lo que la situa en una lectura Muy lenta (fuera de rango) para su edad y grupo curso, presenta confusión...