INFORME PSICOPEDAGOGICO Lengua Impersonal Apuntes
Páginas: 9 (2032 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2015
INFORME PSICOPEDAGOGICO
Concepto
El Informe Psicopedagógico es una exposición escrita, minuciosa e histórica de los hechos referidos a una evaluación psicopedagógica, con el objetivo de trasmitir a un destinatario, los resultados, conclusiones y pronóstico en base a los datos obtenidos y analizados a la luz de instrumentos técnicos: entrevista, observación, test, todos consustanciados en elmarco referencial teórico, técnico y científico adoptado por el psicopedagogo.
El informe psicológico supone entonces ordenar los datos en función de las variables que propone un marco teórico.
Finalidad
La finalidad del informe será siempre la de presentar resultados y conclusiones de la evaluación Psicopedagógica.
En función del motivo de consulta podrá destinarse a finalidades diversas,tales como: asesoramiento, diagnóstico, pronóstico, opiniones, orientaciones. En síntesis, es el motivo de consulta, el que define el objetivo del Informe.
Características
El informe es parte y a la vez resultante del proceso de evaluación psicopedagógica cual pertenece.
El informe ha de ser relevante en cuanto a su objeto y a su contenido; debe excluirse todo aquello que no se refiere a suobjeto.
El informe ha de ser necesario; no deben realizarse informes rutinarios o de forma estereotipada sin que exista un propósito definido para su realización relevante a la intervención psicopedagógica.
El informe ha de tener utilidad, es decir debe permitir tomar decisiones o hacer uso específico del mismo de acuerdo a las necesidades reales del sujeto.
El informe ha de ser riguroso, verazy objetivo, tanto en sus aspectos metodológicos como en su contenido. Para algunos autores, el informe es un documento “científico” ya que es producto de un proceso ajustado a normas a través del cual se han obtenido unos resultados de los que se derivan una serie de acciones que dan respuestas a los objetivos previamente formulados.
El informe ha de referirse personalizadamente al sujeto deestudio. No deben realizarse informes que describan a los sujetos y sus problemas en términos generales, aplicables a la mayoría de las personas, y que impida toda intervención específica posterior.
El informe debe tener coherencia interna, tanto en su redacción final como en las estrategias exploración.
El informe ha de tener sentido en el contexto al cual va destinado, lo que implica un usoconsensual adecuado del lenguaje, un análisis de los objetivos del informe y una consideración acerca de su utilización social.
El informe ha de estar abierto a la perspectiva interdisciplinar con la que es imprescindible abordar la mayoría de los problemas y supuestos que los motivan.
El informe debe estar los principios éticos básicos de la psicopedagogía y los derechos legales de los pacientes,todo ello tanto por las repercusiones que el informe tiene para el sujeto como para la responsabilidad que el psicopedagogo contrae al suscribirlo.
Principios normativos del Informe Psicológico
Que la exposición sea directa y objetiva.
Revisar el informe cuidadosamente para asegurarse de que la ortografía, gramática y puntuación son correctas.
Cuidar la semántica, evitando palabras muy comunes onebulosas, expresiones demasiado personales y frases estereotipadas.
Evitar escribir un informe tan superficial que pueda aplicarse a cualquier sujeto, por el contrario, que el informe describa las características exclusivas de un sujeto determinado.
Que el informe sea “compacto”.
No hacer del informe un pretexto para exhibir la sabiduría personal o para hacer alarde de la riqueza de vocabulario.Acoplarse a los datos hasta el momento de resumir sus propias observaciones o proponer algunas interpretaciones.
No descuidar los principios éticos y la deontología o moralidad que implica a todos los profesionales de psicopedagogía.
Estructura
En la primera parte del Informe, contiene los siguientes datos:
Datos del autor del Informe: Nombre y apellido del psicólogo, domicilio y número de...
Concepto
El Informe Psicopedagógico es una exposición escrita, minuciosa e histórica de los hechos referidos a una evaluación psicopedagógica, con el objetivo de trasmitir a un destinatario, los resultados, conclusiones y pronóstico en base a los datos obtenidos y analizados a la luz de instrumentos técnicos: entrevista, observación, test, todos consustanciados en elmarco referencial teórico, técnico y científico adoptado por el psicopedagogo.
El informe psicológico supone entonces ordenar los datos en función de las variables que propone un marco teórico.
Finalidad
La finalidad del informe será siempre la de presentar resultados y conclusiones de la evaluación Psicopedagógica.
En función del motivo de consulta podrá destinarse a finalidades diversas,tales como: asesoramiento, diagnóstico, pronóstico, opiniones, orientaciones. En síntesis, es el motivo de consulta, el que define el objetivo del Informe.
Características
El informe es parte y a la vez resultante del proceso de evaluación psicopedagógica cual pertenece.
El informe ha de ser relevante en cuanto a su objeto y a su contenido; debe excluirse todo aquello que no se refiere a suobjeto.
El informe ha de ser necesario; no deben realizarse informes rutinarios o de forma estereotipada sin que exista un propósito definido para su realización relevante a la intervención psicopedagógica.
El informe ha de tener utilidad, es decir debe permitir tomar decisiones o hacer uso específico del mismo de acuerdo a las necesidades reales del sujeto.
El informe ha de ser riguroso, verazy objetivo, tanto en sus aspectos metodológicos como en su contenido. Para algunos autores, el informe es un documento “científico” ya que es producto de un proceso ajustado a normas a través del cual se han obtenido unos resultados de los que se derivan una serie de acciones que dan respuestas a los objetivos previamente formulados.
El informe ha de referirse personalizadamente al sujeto deestudio. No deben realizarse informes que describan a los sujetos y sus problemas en términos generales, aplicables a la mayoría de las personas, y que impida toda intervención específica posterior.
El informe debe tener coherencia interna, tanto en su redacción final como en las estrategias exploración.
El informe ha de tener sentido en el contexto al cual va destinado, lo que implica un usoconsensual adecuado del lenguaje, un análisis de los objetivos del informe y una consideración acerca de su utilización social.
El informe ha de estar abierto a la perspectiva interdisciplinar con la que es imprescindible abordar la mayoría de los problemas y supuestos que los motivan.
El informe debe estar los principios éticos básicos de la psicopedagogía y los derechos legales de los pacientes,todo ello tanto por las repercusiones que el informe tiene para el sujeto como para la responsabilidad que el psicopedagogo contrae al suscribirlo.
Principios normativos del Informe Psicológico
Que la exposición sea directa y objetiva.
Revisar el informe cuidadosamente para asegurarse de que la ortografía, gramática y puntuación son correctas.
Cuidar la semántica, evitando palabras muy comunes onebulosas, expresiones demasiado personales y frases estereotipadas.
Evitar escribir un informe tan superficial que pueda aplicarse a cualquier sujeto, por el contrario, que el informe describa las características exclusivas de un sujeto determinado.
Que el informe sea “compacto”.
No hacer del informe un pretexto para exhibir la sabiduría personal o para hacer alarde de la riqueza de vocabulario.Acoplarse a los datos hasta el momento de resumir sus propias observaciones o proponer algunas interpretaciones.
No descuidar los principios éticos y la deontología o moralidad que implica a todos los profesionales de psicopedagogía.
Estructura
En la primera parte del Informe, contiene los siguientes datos:
Datos del autor del Informe: Nombre y apellido del psicólogo, domicilio y número de...
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