informe psicopedagogico

INFORME PSICOPEDAGÓGICO

I. Datos de identificación
Nombre completo : .
Fecha de nacimiento :
Edad :
Curso : 1° año Básico.
Escolaridad : 2 años.
Fecha de informe : 24 de Octubre2013.
Evaluador : Francisco Aravena N.


II. Motivo de derivación.
Se aplica la prueba por motivo académico, para el modulo de Investigación Evaluativa de la lectura.

III. Instrumentosutilizados

-Prueba de Lectura y Escritura (Autor Dr. Ricardo Olea G.)
-Pauta de observación para lectura oral y silenciosa.


IV. Antecedentes Relevantes.

V. Análisis deresultados.

V. I. Análisis Cuantitativo.
presenta un puntaje bruto 48 lo que se sitúa en normal pudiendo así decir, que se encuentra con su lecto-escritura a nivel potencial.




V. II. AnálisisCualitativo
En las sub-pruebas aplicadas su lectura es apropiada, ya que cuantitativamente normal a su nivel de lector, mientras lee en voz alta se observa que ningún error de puntuación ybastante acorde a lo que se esperaba obtener, en cuanto a la escritura se presenta en el nivel pre-caligráfico, con una letra ligada, faltas ortográficas, acorde a su edad.

a) Área Procesos CognitivosEn el lenguaje expresivo logra seguir instrucciones correctamente.
Presenta una buena atención sostenida y una memoria a largo plazo potencial, ya que se acuerda de detalles del cuento leído.

b)Área Instrumental
Presenta una calidad de lectura fluida, en cuanto a la velocidad se siente normal para su edad, básicamente no presenta errores específicos de lectura, tiene buena comprensión yresponde preguntas del texto de lo cual está a un nivel potencial.

VI. Conductas Observadas
fue entusiasta, participativo y motivado. Y no presento ninguna conducta que entorpecierasu rendimiento.


VII. Síntesis Diagnostica
no presenta ninguna área descendida.


VIII. Hipótesis Diagnostica
Con lo que corresponde a su...