Informe Psicopedagogico

INFORME PSICOPEDAGOGICO


Nombre: XXX
Fecha de nacimiento:
Edad:
Escolaridad: Sexto básico
Colegio:
Fecha del informe: Diciembre 2011

Durante el presenteaño, XXX recibió un período de apoyo psicopedagógico con una frecuencia de dos veces por semana, continuando un trabajo iniciado el año 2008
El trabajo realizado este año apuntó al logro de lossiguientes objetivos:

 Enseñar y poner en práctica estrategias para mejorar su calidad de lectura en cuanto a velocidad y comprensión.
 Ejercitar funciones fonológicas semánticas y sintácticas dellenguaje.
 Apoyar la realización de tareas y estudio de pruebas aprovechando esa instancia para afianzar hábitos y técnicas de estudio.

Al finalizar este apoyo se aplicó los siguientesinstrumentos para evaluar su desempeño:

 Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva. (CLP)
Nivel 5A (Alliende, Condemarín)
 Batería de Exploración Verbal paraTrastornos de Aprendizaje. (BEVTA)
(Bravo, Pinto)
 Test “Yo Pienso, Yo siento”.
 Prueba Informal de Lectura y Escritura.


RESULTADOS OBSERVADOS

 En la prueba de comprensión lectora aplicadaobtiene un puntaje que lo ubica en un percentil 80 lo que indica un buen nivel comprensivo en lectura. Durante la ejecución de la prueba pide frecuentemente ayuda relacionada con vocabulario y muestracansancio ante la actividad por lo que el instrumento se aplicó en dos sesiones. Este resultado positivo confirma las observaciones realizadas durante el año ya que XXX gradualmente era capaz detrabajar las lecturas con más independencia y mejorando sus logros.
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 En relación a su lectura oral, ésta aún se ubica en una categoría lenta para su escolaridad.
No comete erroresespecíficos.

 Con respecto a sus habilidades verbales, en la prueba BEVTA, obtuvo los siguientes resultados expresados en puntaje T, que compara su rendimiento con la media, ubicada en T =50:...