Informe Psicopedagogico

Informe Psicopedagógico

Datos de Identificación:___________________________________________
Nombre del Alumno: Michelle Morales Herrera. Fecha de Nacimiento: 04 de Diciembre 2004. Edad: 6 años 8meses. Curso: 1º B. Colegio: Escuela Tomás Vargas y Arcaya N°280, Maipú. Fecha Evaluación: 30 de Agosto, 2011. Nombre Evaluador: Zuyén Morales Herrera.

Motivo deConsulta:_____________________________________________
Evaluación solicitada por parte de los Padres, por posibles Dificultades en Lenguaje y Escritura.

Instrumentos Aplicados:_________________________________________
Prueba deLectura y Escritura. (Dr. Olea)

Análisis Cuantitativo:____________________________________________
Los resultados obtenidos en la Prueba de Lenguaje y Escritura fueron los Siguientes: CriterioLectura de números Lectura de letras Lectura de combinaciones de vocales y consonantes Lectura de palabras Deletreo de palabras oídas Formación de palabras al oír sonidos Lectura de frases Copia de unafrase Dictado de palabras Dictado de frases Valoración 3 3 3 2 3 2 4 4 3 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13

Dictado de números Lectura de un trozo Comprensión de lo leído -

4 4 La paloma y lahormiga 5 - Los dos amigos 2 4 50 Pts.

14

Comprensión de lo leído TOTAL

Según los resultados arrojados en la Prueba de Lenguaje y Escritura, Se concluye que la alumna Michelle Morales nopresentaría dificultades en el aprendizaje de la Lectoescritura.

Análisis Cualitativo:____________________________________________
La alumna confunde las letras “g”, “q”, y “p” no logra discriminar laimagen visual. No consigue pronunciar algunas combinaciones vocales y consonantes, Confunde ciertas palabras (Ejemplos: Acuarela; Escuela, Gigante; Cigante, Agüita; Aquita). Logra medianamentedeletrear palabras (no utiliza el nombre de la letra si no el sonido). Michelle se muestra insegura al responder, y duda de sus respuestas, al final de la prueba (ítem de lectura), la alumna abandona la...