informe psicopedagogico

INFORME PSICOPEDAGOGICO

IDENTIFICACION
Nombre : Mahyabel Ignacia Guerra Gallardo
Fecha de Nacimiento : 13 de Marzo de 2007
Edad cronológica : 6 años 1 mes
Curso : 1º año básico
Periodo de evaluación : Abril de 2013
Nombre del establecimiento : Eduardo Frei Montalva, La Polcura
Examinador : Carolina Oyarce Gallardo

MOTIVO DE EVALUACION

Se realiza evaluaciónpsicopedagógica con el fin de indagar en los procesos que se encuentran a la base de dificultades que presenta en el aprendizaje y que afecta su desempeño escolar.

ANTECEDENTES RELEVANTES

Según los antecedentes recopilados de la anamnesis, la madre, Sra. Claudia Gallardo, menciona que tuvo un embarazo normal, en el cual no se observan antecedentes postnatales relevantes.
Según antecedentes familiaresrecopilados, Mahyabel actualmente vive con su madre y sus dos hermanos.
La alumna ingresa al establecimiento el año 2011, a nivel de transición. Actualmente mantiene una asistencia regular al establecimiento.
La menor presentó una buena disposición durante el periodo de evaluación, logró concentrarse y realizó las actividades que se le propusieron.




INSTRUMENTOS APLICADOS
Prueba DeFunciones Básicas Olga Berdicewski y Neva Milicic
Prueba De Precálculo Neva Milicic y Sandra Schmidt
Batería Psicopedagógica Evalúa -0 Jesús García Vidal y Daniel González Manjón
Prueba De Integración Funcional Cerebral Básica Ricardo Olea G (INFUCEBA)

OBSERVACIONES
Mahyabel es una alumna sociable con sus pares, lo que evidencia una participación activa dentro desu círculo de amistades, permitiéndole incorporarse en los juegos y actividades extra curriculares.
En relación a lo escolar, la alumna logra participar en clases cuando se realiza un trabajo personalizado, logrando un periodo de atención y concentración breve.

SÍNTESIS EVALUATIVA
Análisis cuantitativo
Funciones Básicas
Sub Test
Puntaje Obtenido
Percentil
Coordinación visomotora
7
34Discriminación auditiva
17
73
Lenguaje
11
73

Precálculo

Puntaje obtenido
Puntaje bruto T

84
49,30




Subtests
Puntaje total por subtest
Puntaje obtenido por subtest
Percentil
Puntaje bruto T
Conceptos básicos
24
13
4
27,84
Percepción visual
20
13
30
45,69
Correspondencia termino a termino
6
6


Números ordinales
5
3


Reproducción de figuras ysecuencia
25
23
89
59,79
Reconocimiento de figuras geométricas
5
4


Reconocimiento y reproducción de números
13
8
15
48,63
Cardinalidad
10
8
66
53,73

Solución de problemas aritméticos
4
0


Conservación
6
6


Puntaje total
118
84
36
49,3


Infuceba
Puntaje total
Puntaje obtenido
categorías
Puntaje


Normal en integración de funciones
36 o más puntosLimítrofe en integración de funciones
32 a 35 puntos


Deficiencia grado 1 en integración de funciones
28 a 31 puntos
43
25
Deficiencia grado 2 en integración de funciones
24 a27 puntos


Deficiencia grado 3 en integración de funciones
20 a 23 puntos


Deficiencia grado 4 en integración de funciones
19 o menos puntos

Análisis Cualitativo
Área de Funciones Básicas.
Enrelación a la coordinación visomotora, la estudiante presenta descenso en el manejo de la línea curva y la capacidad de reproducirlas en diversos tamaños, además, demanda fortalecer la coordinación motora más fina, que implica un gran control del movimiento. Sin embargo, Mahyabel debe desarrollar la capacidad de reproducir figuras geométricas de carácter simple, al igual que el control de movimientos yfrenada de estos, como así mismo la reproducción de elementos.
En función a discriminación auditiva, presenta un adecuado desarrollo en cuanto a percibir estímulos auditivos verbales presentados en un tono bajo y asociarlos visualmente a una imagen, como así mismo la capacidad para distinguir las duraciones de los sonidos en el tiempo. Sin embargo, le dificulta la capacidad de discriminar...