INFORME PSICOPEDAGOGICO
Páginas: 2 (299 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2015
INFORME PSICOPEDAGÓGICO
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre :
Fecha de nacimiento : 11 de diciembre 2007
Cedula de Identidad :
Edad cronológica : 6 años 11 Curso Aprobado : 1°año Básico
Evaluador : psicopedagoga en proceso
Fecha de evaluación : 24/11/2014
2. PRUEBA APLICADA
Test de Conners forma abreviada.
3. ANTECEDENTESRELEVANTE
Según la madre, Justin es un niño al que le cuesta seguir una orden, es bastante inquieto.
4. ANÁLISIS CUANTITATIVO
El puntaje obtenido por la prueba de los padres es
Elpuntaje obtenido por la prueba a la profesora es
5. ANALISIS CUALITATIVO
Según los resultados anteriores se puede decir de Justin que es un niño con grandes dificultades en la concentración,focaliza su atención solo un par de minutos, y está a merced de varios estímulos lo que hace que su rendimiento escolar no sea el más óptimo.
También es evidente que las relaciones con suscompañeros no son buena, ya que su comportamiento impulsivo, hace que el relacionarse con sus pares sea muy dificultoso para él.
6. SÍNTESIS DIAGNOSTICA
Según las actitudes que este niñopresenta tanto en su hogar como en la escuela se puede presumir que presenta TDAH.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
En el hogar:
Se sugiere a los padres de Justin que se acerquen a la escuela aconversar con la profesora jefe para que se enteren más del comportamiento se su hijo.
También se recomienda que en el hogar entregar responsabilidades en tareas del hogar.
En el colegio:
Sesugiere a la profesora que entregue responsabilidades dentro de la sala por ejemplo que sea el encargado de repartir los materiales a los compañeros.
Es importantes recalcar sus actitudespositivas que tiene tanto para sus pares como para sus profesores.
7. Derivación
Se recomienda que sea evaluado por un neurólogo para que se confirme o descarte el diagnostico....
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre :
Fecha de nacimiento : 11 de diciembre 2007
Cedula de Identidad :
Edad cronológica : 6 años 11 Curso Aprobado : 1°año Básico
Evaluador : psicopedagoga en proceso
Fecha de evaluación : 24/11/2014
2. PRUEBA APLICADA
Test de Conners forma abreviada.
3. ANTECEDENTESRELEVANTE
Según la madre, Justin es un niño al que le cuesta seguir una orden, es bastante inquieto.
4. ANÁLISIS CUANTITATIVO
El puntaje obtenido por la prueba de los padres es
Elpuntaje obtenido por la prueba a la profesora es
5. ANALISIS CUALITATIVO
Según los resultados anteriores se puede decir de Justin que es un niño con grandes dificultades en la concentración,focaliza su atención solo un par de minutos, y está a merced de varios estímulos lo que hace que su rendimiento escolar no sea el más óptimo.
También es evidente que las relaciones con suscompañeros no son buena, ya que su comportamiento impulsivo, hace que el relacionarse con sus pares sea muy dificultoso para él.
6. SÍNTESIS DIAGNOSTICA
Según las actitudes que este niñopresenta tanto en su hogar como en la escuela se puede presumir que presenta TDAH.
6. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
En el hogar:
Se sugiere a los padres de Justin que se acerquen a la escuela aconversar con la profesora jefe para que se enteren más del comportamiento se su hijo.
También se recomienda que en el hogar entregar responsabilidades en tareas del hogar.
En el colegio:
Sesugiere a la profesora que entregue responsabilidades dentro de la sala por ejemplo que sea el encargado de repartir los materiales a los compañeros.
Es importantes recalcar sus actitudespositivas que tiene tanto para sus pares como para sus profesores.
7. Derivación
Se recomienda que sea evaluado por un neurólogo para que se confirme o descarte el diagnostico....
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