Informe Psicopedagogico

Informe Psicopedagógico
I-Antecedentes Personales:

Nombre: Matías Vilches Rosales
Fecha de nacimiento: 19/06/2002
Edad Cronológica: 10 años 6 meses
Nacionalidad: Chileno
EstablecimientoEducativo: Santiago de Quilicura.
Nivel Escolar: 5°A
Fecha de evaluación: 05-09-12
Evaluador: Katherin Sánchez López
II- Motivo de Consulta:
Derivación de la profesora ya que observa problemascon la lectura y escritura.
III- Instrumentos Aplicados:
-test Conners
-Batería Psicopedagógica evalúa – (completo)
Versión 2.0
Autores: Jesús García Vidal, Daniel González Manjón,IV-Antecedentes Relevantes:
Matías pertenece a una familia nuclear biparental con 3 hijos., Belén de 3 años la menor, Matías de 10 años el del medio, y Javier de 12 años el mayor. Según lo expuesto porMatías, pasa el día con sus padres y hermanos ya que estos se encuentran sin trabajo actualmente. Por lo general la familia Mantiene una buena relación Socio Afectiva.
V- Conductas observadas durante laevaluación:
Durante el periodo de evaluación, Matías se observa colaborador, entusiasta, ansioso, participativo y respetuoso.
VI- Análisis cuantitativos de los resultados:
1- Memoria yAtención:
Puntaje directo | Percentil | Nivel |
39 | 15 | bajo |

2- Bases del Razonamiento:
Puntaje directo | Percentil | Nivel |
10 | 15 | bajo |

3- Pensamiento analógico:
Puntajedirecto | Percentil | Nivel |
10 | 30 | Medio bajo |

4- organización perceptiva:
| Puntaje directo | Percentil | Nivel |
| 8 | 7 | bajo |
Valoración global | | 14 | bajo |
| | ||

5- Niveles de adaptación
| Puntaje directo | Percentil | Nivel |
Motivación | 11 | 20 | Medio bajo |
autonomía | 5 | 40 | Medio bajo |
Conducta pro social | 5 | 25 | Medio bajo |autoestima | 7 | 35 | Medio bajo |

6- Lectura y comprensión lectora:
Puntaje directo | Percentil | Nivel |
6 | 3 | bajo |

7- Comprensión de lectura
Puntaje directo | Percentil |...